命題如何體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀(參考版)

2024-11-15 06:54本頁面

　　

【正文】把《標(biāo)準(zhǔn) 》中關(guān)于情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的 7個方面（某些部分）體現(xiàn)在試題的素材上。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答案在 177。現(xiàn)要在平面鏡上貼一張狹窄的紙條，擋住 A經(jīng)平面鏡反射到 B的光線，使在 B處的眼睛無法從平面鏡中看到 A，這個紙條應(yīng)貼在平面鏡的哪個位置？ (1)請通過準(zhǔn)確作圖找到這個位置。黃恕伯 M 0 1 2 3 4 5 N A B MN為平面鏡， A為發(fā)光點(diǎn) 。 ?。河浀秒娨暪?jié)目主持人說過這個問題，可以打一個

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

命題如何體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀(參考版)

【摘要】黃恕伯物理試卷如何體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)黃恕伯黃恕伯以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。（這是原來的提法，保留）試題要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形

2024-11-15 06:54

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)(參考版)

【摘要】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)第一課神奇的貨幣3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)○商品是天生的平等派，增強(qiáng)平等意識?！鹪诹私庳泿抛饔玫幕A(chǔ)上，增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財富的情感。○培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識。○增強(qiáng)愛護(hù)人民幣的情感和辨別假鈔的意識?！鹪鲪褐圃旒賻拧_亂金融秩序等違法行為，增強(qiáng)法治意識?！鸫_立與市場經(jīng)濟(jì)

2025-06-25 14:52

情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)(參考版)

【摘要】試論情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)理念與策略重慶市彭水縣保家鎮(zhèn)中心校：任傳光新課標(biāo)明確指出：我們在教學(xué)中不僅要重視學(xué)生的知識和能力、過程與方法，還要重視對學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，特別是第三個維度尤其重要，這是我們語文教育要充分體現(xiàn)人文精神的根本保證。蘇霍姆林斯基曾說過：“一個教師不能無視學(xué)生的情感生活，因?yàn)槟鞘菍W(xué)習(xí)中主動性和創(chuàng)造力的源泉?！蹦敲慈绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀呢

2025-06-25 14:31

如何培養(yǎng)學(xué)生的價值觀與態(tài)度(參考版)

【摘要】如何培養(yǎng)學(xué)生的價值觀與態(tài)度價值是什麼？?是社會認(rèn)同的道德規(guī)範(fàn)?是從生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的觀念，不同的經(jīng)驗(yàn)可產(chǎn)生不同的價值。隨著經(jīng)驗(yàn)的累積和改變，個人的價值也隨著修正?人的行為反映了他對事物的認(rèn)知和價值判斷。任何有意義的行為，大致可分為三個階段：?認(rèn)知（概念）→判斷→行為學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什麼的價值觀？?學(xué)校的辦學(xué)宗

2024-10-03 09:58

howtoeattobehealthy？情感態(tài)度與價值觀1對能學(xué)習(xí)更(參考版)

【摘要】Howtoeattobehealthy?情感態(tài)度與價值觀1).對能學(xué)習(xí)更多的食品英語詞匯有喜悅感，成績感。2).懂得健康飲食主要性，培育良好的飲食習(xí)慣。3).休會介入的樂趣，學(xué)會與同學(xué)相處，互相合作。4).養(yǎng)成擅長研究剖析、勤于著手、敢于翻新的良好習(xí)慣。5).造就器重健康、酷愛生活的美妙情緒。

2024-10-03 21:03

價值觀與態(tài)度ppt課件(參考版)

【摘要】第四章價值觀與態(tài)度教學(xué)目標(biāo)：?了解和掌握價值觀的基本類型?了解霍夫斯泰德的價值觀、集體主義和個人主義價值觀對企業(yè)管理、員工績效的影響?掌握態(tài)度改發(fā)的幾種基本理論?掌握員工態(tài)度調(diào)查的基本斱法?了解工作滿意度以及內(nèi)容2第一節(jié)價值觀一、什么是價值觀

2025-05-15 05:42

態(tài)度與價值觀ppt課件(參考版)

【摘要】第三講態(tài)度與價值觀?態(tài)度是對某物或某人的一種喜歡與不喜歡的評價性反應(yīng)，它在人們的信念、情感和傾向性行為中表現(xiàn)出來（Myers)，包括三個方面，即①情感成分：對某些人、思想、事件、或?qū)ο蟮母星?、情操、心境和情緒②認(rèn)知成分：個體的信念、觀點(diǎn)、知識及信息③行為成分：個體的行為傾向以上三種成分是相互作用的，而非相互獨(dú)立。

2025-05-15 08:07

態(tài)度與價值觀(參考版)

【摘要】?第3章態(tài)度與價值觀?章首案例?“以產(chǎn)業(yè)報國，振興民族工業(yè)”是四川長虹人的經(jīng)營理念，為了實(shí)現(xiàn)這一經(jīng)營理念，他們制定了嚴(yán)格的管理制度和規(guī)范。?在沿海某市一家彩電生產(chǎn)企業(yè)，員工長期受計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，認(rèn)為8h工作制就是僅工作8h，對提前到崗很不理解，工作時抽煙、聊天成了正?，F(xiàn)象。

2025-02-19 23:43

情感、態(tài)度、價值觀含義及其相互關(guān)系(參考版)

【摘要】情感、態(tài)度、價值觀的含義及其相互關(guān)系余林主編　　一、情感、態(tài)度、價值觀的含義及其相互關(guān)系?（一）含義?《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一，就是要“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，

2025-06-22 23:35

知覺價值觀與態(tài)度ppt課件(參考版)

【摘要】第二章知覺價值觀與態(tài)度一、知覺的概念知覺是客觀事物直接作用于感官而在人腦中產(chǎn)生的對這些事物整體的反映。感覺——知覺——判斷二、影響知覺選擇性的因素（一）客觀因素1、知覺對象本身的特征2、對象和背景的差別第一節(jié)知覺與判斷第一節(jié)知覺與判斷（續(xù)）3、對象的組合接近原則

2025-05-04 22:20

態(tài)度與價值觀ppt課件(2)(參考版)

【摘要】1第七章態(tài)度與價值觀2?第一節(jié)態(tài)度?一態(tài)度的含義?二態(tài)度的成分?三態(tài)度的特性?四態(tài)度與行為?五態(tài)度的改變?六態(tài)度的測量?七工作態(tài)度與工作績效?第二節(jié)價值觀?一價值觀的含義?二價值觀的形成?三價值觀的分類?四價值

2025-05-02 01:57

價值觀與態(tài)度ppt課件(2)(參考版)

2025-05-15 05:54

態(tài)度類型與價值觀ppt課件(參考版)

【摘要】2022/5/26《組織行為學(xué)》課程講義第五講態(tài)度類型與價值觀2一、態(tài)度的類型?工作滿意度（JobSatisfaction）：個體對他所從事工作的總體態(tài)度。?工作參與（JobInvolvement）：個體從心理上對其工作的認(rèn)同程度，是個體的工作表現(xiàn)影響其自尊的程度。?組織承諾(Organization

2025-05-15 08:33

態(tài)度與價值觀簡介(參考版)

【摘要】精品資料網(wǎng)（?第3章態(tài)度與價值觀?章首案例?“以產(chǎn)業(yè)報國，振興民族工業(yè)”是四川長虹人的經(jīng)營理念，為了實(shí)現(xiàn)這一經(jīng)營理念，他們制定了嚴(yán)格的管理制度和規(guī)范。?在沿海某市一家彩電生產(chǎn)企業(yè)，員工長期受計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，認(rèn)為8h工作制就是僅工作8h，對提前到崗很不理解，工作時抽煙、聊天成了正常現(xiàn)象。當(dāng)長

2025-02-19 23:31

【能力素質(zhì)】人格、態(tài)度與價值觀(參考版)

【摘要】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632人格、態(tài)度與價值觀天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632?人與人之間行為的差異是如何形成的？?個別差異對社會有何意義？?個體行為、個性是否會改變？?如何去瞭解（解讀）個別差異？?如何去認(rèn)識人？讀人？?不同社會

2025-01-19 00:38