hhyaaa競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏(參考版)
2024-08-15 09:43本頁面
【正文】 我們要正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作問題。 【 相關(guān)鏈接（教材 P99）解讀 】 提示：本鏈接以詩文的形式說明處于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的我們，需要合作，需要奉獻(xiàn)，以此來凝聚成強(qiáng)大的集體。 ⑴團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)體內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。 2．無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。 【 條文解讀（教材 P96） 】 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。 左圖的 “ 神舟五號(hào) ” 載人航天的圓滿成功，就是精誠合作的最好例證。事實(shí)上，我們?nèi)祟惾后w中也存在 “ 共生效應(yīng) ” 。 自然界有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類植物一起生長時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。 第二目 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 【 知識(shí)歸納與活動(dòng) 】 知識(shí)點(diǎn) 1. 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。只要 “ 盡其所能 ” ，就該問心無愧。對(duì)我們來說，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。⑷與別的同學(xué)交流體會(huì)。 —— 休謨 提示：這句名言強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該高尚，即公平、合乎規(guī)則。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。 ? 1．在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在合作的過程中，要互幫互學(xué)、互相提高。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。 知識(shí)點(diǎn) 2．怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng) 【 探究活動(dòng)（教材 P96）指導(dǎo) 】 ：⑴八年級(jí) 5班同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā)？⑵我們?cè)趧?chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？ 提示：⑴同學(xué)之間爭(zhēng)又有合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。 第二框 合作！ 競(jìng)爭(zhēng)！ 第一目 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 【 知識(shí)歸納與活動(dòng) 】 知識(shí)點(diǎn) 1．在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)
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