【正文】 37。這樣通過(guò)比較系統(tǒng)地歸納和整理自身暴露出來(lái)的問題，大家可以一目了然地發(fā)覺自身薄弱環(huán)節(jié)所在，這樣就可以及時(shí)地，有針對(duì)性地對(duì)癥下藥。聽題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)適應(yīng)說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，注意曾經(jīng)猶豫不決做對(duì)的題目和猶豫不決改錯(cuò)的題目。對(duì)比新舊四級(jí)聽力考試的特點(diǎn)，我們可以預(yù)見新四級(jí)聽力考試將會(huì)呈現(xiàn)出以下的出題趨勢(shì)語(yǔ)音上由過(guò)去單純的美音朗讀變?yōu)楝F(xiàn)在的英音美音交替朗讀；語(yǔ)速較過(guò)去要快一些；生活中一些常用的偏難的詞匯開始多次出現(xiàn)，如05年12月考察到的recruit、resume等；小對(duì)話中的句子逐漸加長(zhǎng)，增加了對(duì)長(zhǎng)句的記憶以及對(duì)句子中關(guān)鍵信息的捕捉能力；不再是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)，只要聽清了能分辨出來(lái)就能答題，它變得更注重于對(duì)語(yǔ)言交際能力的考察，許多時(shí)候需要你總結(jié)或者聽出說(shuō)話人的言外之意；更加側(cè)重于與當(dāng)今大學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，比如2002年1月考到與找工作有關(guān)的話題，2002年6月連續(xù)兩道題又是找工作的相關(guān)考題；Section B的短文題型改掉了過(guò)去選材單一，題材以記敘文為主的特點(diǎn)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐暂^難的說(shuō)明文為主要趨勢(shì)，并且內(nèi)容更加廣泛，涉及到環(huán)保、宇航、生物介紹等內(nèi)容；復(fù)合式聽寫體裁范圍越來(lái)越廣。比如：遇到一些冠詞，助動(dòng)詞時(shí)可先省略不記，又比如遇到一些較長(zhǎng)的詞組，可先記下每個(gè)單詞的頭一個(gè)字母，或者是較長(zhǎng)的單詞只記前三個(gè)字母等。如果時(shí)間充裕，還可抓緊時(shí)間觀察空格前后的一些特殊現(xiàn)象，從中判斷所填單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等等。這也對(duì)同學(xué)提出了更大的挑戰(zhàn)。而最新四級(jí)樣題中的復(fù)合式聽寫居然是一篇非常新近的關(guān)于俄羅斯進(jìn)入世界貿(mào)易組織準(zhǔn)備工作及其協(xié)調(diào)過(guò)程的議論文式新聞體裁。911空是三個(gè)長(zhǎng)句子，要求把聽到的句子用自己的話寫出來(lái)，只要意思接近，沒有很大的語(yǔ)法錯(cuò)誤即可。 最后，我們來(lái)談?wù)剰?fù)合式聽寫。另外，文中出現(xiàn)的時(shí)間，數(shù)字，地點(diǎn)信息，原因和轉(zhuǎn)折句也特別容易被考到。比如，聽文章的時(shí)候一定要抓住文章的開頭和結(jié)尾。和短對(duì)話題型比較起來(lái)，聽力短文部分信息量大，題材范圍廣，從歷年的考試題目來(lái)看，從生活、社會(huì)、政治到文化、歷史、藝術(shù)都考到過(guò)，而且這種題目的題型變化多，復(fù)雜句多。這一點(diǎn)和短對(duì)話中體現(xiàn)的原則不謀而合。短對(duì)話是把長(zhǎng)對(duì)話中的某個(gè)具體問答提煉了出來(lái)，而長(zhǎng)對(duì)話就是把這些問答融入到一段兩個(gè)人聊天或者交談當(dāng)中，其中有寒暄，有過(guò)渡，也有問答。 而section A部分的長(zhǎng)對(duì)話，可以說(shuō)，就是小對(duì)話和短文的有機(jī)結(jié)合。同學(xué)們應(yīng)該熟悉四級(jí)聽力常考的十大場(chǎng)景：學(xué)習(xí)場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景、打工場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景、論文場(chǎng)景、圖書館場(chǎng)景。在做短對(duì)話題目的時(shí)候，仍然要抓住關(guān)鍵詞和場(chǎng)景這兩個(gè)重要因素?？偟膩?lái)說(shuō)，題目的總量增加了，做題時(shí)間增長(zhǎng)了，這樣，無(wú)形中增加了對(duì)同學(xué)在做題目時(shí)精力集中程度的考驗(yàn)。 就四級(jí)聽力題目本身而言，主要有以下幾方面的變化： 首先，聽力的分值比例由原來(lái)的20%提升到35%：Section A部分由兩種題型構(gòu)成：短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話。s 可能寫錯(cuò)的四六級(jí) 聽寫詞 acceptable accidentally acquire amateur apparent architecture argument artificial calendar campaign cance1 changeable column mitted conscience conscientious definite(ly) discipline drunkenness emotionally equipment established exceed existence experience foreign grateful guarantee height humorous ignorance indispensable instruments intelligence investigated judgment leisure library lightning maintenance neighbor occasionally pastime preserve personnel possession precede principal principle privilege questionnaire receive/receipt remend referred relevant restaurant rhyme schedule threshold twelfth until vacuum weather/whether 新四級(jí)聽力題型淺析 大學(xué)英語(yǔ)新四級(jí)考試已經(jīng)于2006年6月24日正式登上了歷史舞臺(tái)，如何更好地鞏固老題型，更快地適應(yīng)新題型，是每個(gè)即將參加四級(jí)考試的考生必須面對(duì)的問題。同時(shí)，在提高英語(yǔ)聽力的情況下最終提高英語(yǔ)的整體水平和能力。很多教授都提倡從語(yǔ)音學(xué)起是提高英語(yǔ)的最主要環(huán)節(jié)，通過(guò)前邊總結(jié)的各種語(yǔ)音規(guī)律，不斷掌握，使用，實(shí)踐用各種方式，把聽、說(shuō)、讀、寫不斷強(qiáng)化訓(xùn)練最終形成自身的能力，對(duì)于參加各類考試就可以迎刃而解了?？梢哉f(shuō)應(yīng)該把提高聽力作為你主要的努力方向，提高聽力要從語(yǔ)音開始，通過(guò)剛才給同學(xué)分析的復(fù)合式聽寫和聽寫填空這兩個(gè)類型題的分析，不難發(fā)現(xiàn)不管是語(yǔ)音空還是語(yǔ)法空，最主要的是你要適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音的模式及特點(diǎn)。s largest island，世界上最大的島嶼，這個(gè)根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)能夠判斷出來(lái)；六、不要留空白處，充分利用改卷人的心理，蒙也得蒙上。四、不要出現(xiàn)名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的較多是在動(dòng)詞上尤其是完成時(shí)態(tài)。二、單詞的字母大小寫不容忽視。否則沒有任何根據(jù)地瞎猜就容易出差錯(cuò)，你所作的猜測(cè)一定是在建立在已經(jīng)知道了一定的語(yǔ)音信息，而且在聽了三遍之后，通過(guò)內(nèi)容的不斷反復(fù)強(qiáng)化，再加第1遍的預(yù)覽，應(yīng)該是4遍之后，落實(shí)到句子時(shí)，對(duì)句子的主要部分已有所掌握，對(duì)于答最后三句話進(jìn)行概括整體就非常有幫助。但如果就猜一個(gè)詞的話，肯定會(huì)影響對(duì)其他信息的了解，因?yàn)樵诜配浺糁耙咽孪葹g覽過(guò)，這就給你的猜測(cè)提供了可靠的信息，而且在瀏覽過(guò)程中你已注意到你所需填的詞的主要成分，主謂賓定狀補(bǔ)，也就決定了這個(gè)詞的詞類，再結(jié)合文章表達(dá)的主題思想，就大概能夠猜到這是個(gè)什么意義的詞?？淳褪菑穆牭?遍錄音時(shí)緊緊盯住文字跟著磁帶走，猜就是根據(jù)第1遍瀏覽過(guò)的內(nèi)容和上下文的語(yǔ)境及語(yǔ)法知識(shí)去猜測(cè)所需填的單詞和要完成的句子，集中精力精聽，速記。對(duì)于長(zhǎng)句子，一句話不可能完全記下來(lái)，不但要把實(shí)詞記下來(lái)還應(yīng)把連詞記下來(lái)，通過(guò)實(shí)詞和連詞就掌握了句子的大概框架，而且對(duì)于長(zhǎng)句子還可把它用符號(hào)去代替，如question這個(gè)詞可用？去代替，第1遍聽不清楚，可以在第2遍補(bǔ)充完整，因?yàn)榈?遍在空處會(huì)有停頓，趕緊利用這時(shí)間利用上下文結(jié)合所聽到的語(yǔ)音信息補(bǔ)上。如My Father，可用MFTH來(lái)代替：kilogram公斤或用kg代替，那么大約1公斤，about I kilogram可以轉(zhuǎn)化成約等于1公斤這種編寫方式，編譯成密碼，或者是把類似one, two, three寫成阿拉伯?dāng)?shù)字，但這些都應(yīng)用鉛筆去做。在預(yù)覽時(shí)要抓大意，設(shè)興奮點(diǎn)但一定要保證在這個(gè)direction念完時(shí)你一定要停下來(lái)，因?yàn)槟愕娜蝿?wù)是聽整篇文章，能預(yù)覽多少就多少。這種設(shè)興奮點(diǎn)的方式對(duì)于同學(xué)提高答題效率非常有幫助。但一些連詞、副詞、介詞比較麻煩，這些詞由于他們虛詞的本性常被弱讀或連讀，失去爆破等現(xiàn)象，就被夾在兩個(gè)單詞中間不容易聽出來(lái)。整篇文章使用的詞匯就跟人體有關(guān)，在聽direction時(shí)緊緊抓住第1句話，然后迅速瀏覽底下內(nèi)容，在瀏覽時(shí)還應(yīng)在每個(gè)空格前的那個(gè)詞用紅筆劃出來(lái)，這叫設(shè)興奮點(diǎn)。在聽的過(guò)程中應(yīng)對(duì)這樣的詞加以注意，知道什么地方是從句，什么地方是主句。 其次是表示從屬關(guān)系的復(fù)合句，這就涉及到了從句的類型，這就涉及從句的三大類型。所以在做六級(jí)復(fù)合式聽寫題中一定要注意詞類的考查。 most want to lose excess body fat while a smaller percentage of individuals actually want to gain weight. （看真題聽力原文），考題里出的10個(gè)空，前7個(gè)空以單詞聽寫填空為主，后3個(gè)是填句子，那么對(duì)于這兩年所填的復(fù)合式聽寫題它所出的詞匯考查是兩個(gè)音節(jié)以上的甚至更多音節(jié)的詞匯，在四級(jí)復(fù)合式聽寫部分它主要考查詞是按詞類分考名詞、動(dòng)詞、形容詞，少部分的考連詞和副詞。 下面我們以2001年1月出的復(fù)合式聽寫題為例講解其做題方法和技巧。 4. 用漢語(yǔ)回答問題不給分。 2. 。 2. 4446滿分為2分，答出第一和第二部分內(nèi)容且語(yǔ)言正確各得1分。 一、給分標(biāo)準(zhǔn) 1. 。第三遍時(shí)，著重細(xì)節(jié)，目的在于查漏補(bǔ)缺。第二遍時(shí)，記為 主、聽為輔。考生可以在聽的 同時(shí)，順便填寫有把握的單詞和做些筆記。句子聽寫是聽力最難的部分，考生同時(shí)可以根據(jù)上下文的信息來(lái)推測(cè)大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的句子重構(gòu)。句子填空的關(guān)鍵技巧是句子重構(gòu)，原句照搬是很難的。(3) 英語(yǔ)單詞中含有不發(fā)音的字母，比如island (島嶼) exhibition (展覽) government (政府) isle (群島) climb (攀爬) ironing (熨燙)等。單詞聽寫的范圍集中在(1)歷年真題中出現(xiàn)過(guò)的高頻詞匯，比如artificially(人工地), emotionally(情緒化地),occasionally (偶爾地)等。聽寫填空對(duì)于四級(jí)考生來(lái)講，主要難度在于詞匯的掌握和理解，尤其是測(cè)試中常見的高頻詞匯。第二遍要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容將短文中缺少的詞匯填空, 第二遍朗讀速度較慢?？忌挥性诙嘧x、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。(d)利用題目之間的選項(xiàng)關(guān)系進(jìn)行適度地類推和印證，從而得出正確答案。(b)及時(shí)做好聽力筆記，摘要記錄關(guān)鍵信息。聽力理解的短文每段一般有三到四個(gè)問題，問題往往涉及議論文的論點(diǎn)、分論點(diǎn)、典型論據(jù)以及結(jié)論和作者態(tài)度方面等；而說(shuō)明文則就所說(shuō)明的對(duì)象、它的典型特征、主要步驟和關(guān)鍵細(xì)節(jié)等提問；記敘文則以考察事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等要素為提問的核心內(nèi)容?！　?3)短文聽力一般由三個(gè)自然段構(gòu)成，體裁涉及范圍變化不大，而且重復(fù)率較高。建議學(xué)生訓(xùn)練時(shí)要抓緊時(shí)間審題、讀選項(xiàng)、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。　　(2)兩組長(zhǎng)對(duì)話是個(gè)新生事物，對(duì)學(xué)生短時(shí)記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然短對(duì)話的選項(xiàng)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜，但是筆者認(rèn)為輔導(dǎo)中絕大多數(shù)情況下還是遵循“同義詞替換”的原則?！　《虒?duì)話聽力測(cè)試突破的第二個(gè)途徑就是分析選項(xiàng)，因?yàn)榭陀^題目的選項(xiàng)設(shè)計(jì)一般都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，有些相互印證，有些截然對(duì)立，還有些毫不相關(guān)，但是至少可以幫助考生提示關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，所以搶時(shí)間閱讀選項(xiàng)就非常重要。四、新四級(jí)聽力的應(yīng)對(duì)策略　　(1)關(guān)于短對(duì)話聽力的應(yīng)對(duì)策略：　　八個(gè)短對(duì)話按照真題分析可以歸納為如下場(chǎng)景：涉及校園場(chǎng)景(宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等高頻詞匯)、天氣場(chǎng)景(天氣變化、溫度變化、降水、降雪、風(fēng)沙等災(zāi)害性天氣)、醫(yī)院場(chǎng)景(問診、問候、問藥、問價(jià)、問方向、)、面試場(chǎng)景(個(gè)人愛好、興趣、教育背景、工作經(jīng)歷、對(duì)應(yīng)聘職位的了解和期盼、對(duì)工資待遇和上班時(shí)間的特殊要求等)、租房場(chǎng)景(租金、押金以及數(shù)額、支付方式、房客應(yīng)遵循的規(guī)則、對(duì)房屋設(shè)施等的介紹)、娛樂場(chǎng)景(影院、劇院、舞廳、球場(chǎng)、游泳等娛樂設(shè)施)、餐館場(chǎng)景(定座、點(diǎn)菜、結(jié)賬、小費(fèi)、投訴等場(chǎng)景詞匯)、選課場(chǎng)景(選修課程、必修課程、課程難度、教授要求、同學(xué)推薦、參考書目)、作業(yè)場(chǎng)景(教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、課程作業(yè)、課程論文、學(xué)期論文、期中測(cè)試、單元小節(jié)等)、圖書館場(chǎng)景(借書、還書、丟書、續(xù)借、查詢、罰單等高頻詞匯)。復(fù)合式聽寫的短文長(zhǎng)度一般為