【摘要】高考專題輔導(dǎo)專題五:正確使用實(shí)詞第一模塊:語(yǔ)文知識(shí)?1、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()?那天夜晚,他抱著吉他即興演唱了幾支歌,臉上是的表情,像孩子那樣快樂(lè),像農(nóng)夫那樣淳樸。我一次感受到,好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫,樸實(shí),寧?kù)o,沉湎于自己的園地,那是音樂(lè)、繪畫(huà)
2024-08-15 07:55
【摘要】2016屆高三40個(gè)高頻文言實(shí)詞鞏固練習(xí)1.修①公修公族,家修家族()②乃重修岳陽(yáng)樓()③臣修身潔行數(shù)十年()④蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()2.濟(jì)①若濟(jì)大水有舟楫也()②若事之不濟(jì),此乃天也()③濟(jì)有深涉()3.已
2024-08-15 18:28
【摘要】2012屆高三語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案:文言文實(shí)詞教學(xué)目標(biāo):1、明確把握文言文實(shí)詞詞義在文言文閱讀及高考中的重要地位2、指導(dǎo)解題方略,掌握準(zhǔn)確把握詞義的方法3、學(xué)會(huì)知識(shí)遷移,?提高應(yīng)試能力?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):?1、?掌握準(zhǔn)確把握詞義的方法?2、?學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。教學(xué)方法:講練結(jié)合課時(shí)安排:二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、
2024-08-15 07:50
【摘要】江蘇省黃橋中學(xué)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件:古代詩(shī)歌鑒賞——語(yǔ)言——語(yǔ)言江蘇省黃橋中學(xué)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)文組詩(shī)歌語(yǔ)言題考點(diǎn)一、鑒賞詩(shī)歌用詞之妙—煉字、詩(shī)眼二、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格示例一閱讀下面這首詞,完成試題。移家別湖上亭
2024-11-16 01:01
【摘要】2020屆高考第一輪復(fù)習(xí)合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。——《老子》第64章有個(gè)人上少林寺拜師學(xué)藝。大師指點(diǎn)說(shuō)武功重在內(nèi)力,應(yīng)該先煉內(nèi)功,然后再練外功,然后大師讓他拿一根管子對(duì)著半缸水吹氣,說(shuō)什么時(shí)候能把缸里的水吹到溢出來(lái),就證明內(nèi)功達(dá)到至高境界了。于是他就日復(fù)一日地刻苦練習(xí),三年過(guò)去了,沒(méi)有任何
【摘要】江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組課前小故事有個(gè)人請(qǐng)客,看看時(shí)間過(guò)了,還有一大半的客人沒(méi)來(lái),主人心里很焦急,便說(shuō):“怎么搞的,該來(lái)的客人還不來(lái)?”一些敏感的客人聽(tīng)到了,心想:“該來(lái)的沒(méi)來(lái),那我們是不該來(lái)的羅?”于是悄悄地走了,主人一看又走掉好幾位客人,越發(fā)著急了,便說(shuō):“怎么這些不該走的客人,反倒走了呢?”剩下的
2024-11-16 03:04
【摘要】例如:走與停、繼承與創(chuàng)新、取與舍、堅(jiān)持與放棄……守住自我與改變自我大千世界,絢麗多彩,紛繁復(fù)雜,它充滿了誘惑,誘惑你說(shuō)你可以擁有整個(gè)世界,但你擁有了世界,或許就意味著你喪失了自我,這樣的人活在世界又有何意義呢?要想避免在波濤中迷失自我,我們必須堅(jiān)守內(nèi)心的坐標(biāo)軸。西風(fēng)凜冽,大
【摘要】快速瀏覽?你們這些烏合之眾是科學(xué)科的,化學(xué)化的,都懂得七八國(guó)英文,兄弟我是大老粗,連中國(guó)的英文都不懂。你們大家都是筆桿子里爬出來(lái)的,我是炮筒子里鉆出來(lái)的。今天來(lái)這里講話,真使我蓬蓽生輝,感恩戴德。其實(shí),我沒(méi)有資格給你們講話,講起來(lái)嘛,就像對(duì)牛彈琴,也可以說(shuō)是鶴立雞群了。韓復(fù)榘(民國(guó)山東省委主席)在山東大學(xué)演講
2024-11-16 14:39
【摘要】現(xiàn)代文閱讀之新聞一:新聞的定義新聞?dòng)袕V義和狹義之分。廣義的新聞是指消息、通迅、訪談、調(diào)查報(bào)告等報(bào)刊常用文體,因?yàn)檫@些文體都具有新聞的特性。狹義的新聞指消息。(消息是新聞報(bào)道的主體。)二:新聞的特性,有真實(shí)性。,有時(shí)效性。,即有準(zhǔn)確性。
【摘要】鏡頭剪接法審題立意以后,根據(jù)表達(dá)主題的需要,選擇幾個(gè)典型生動(dòng)的人物、事件或景物片段組合成文,這就是我們所說(shuō)的“鏡頭剪接法”。主題是文章的靈魂,是串聯(lián)文章全部?jī)?nèi)容的思想紅線。因此,所選的鏡頭片斷,無(wú)論是人物生活片斷,抑或是景物描寫(xiě)片斷,甚至是故事、抒情片斷,都要服從表達(dá)主題的需要。除遵循這
【摘要】古典詩(shī)詞鑒賞之景物、物象形象分析衡東五中趙偉民制作一、考點(diǎn)分析?[基本概念]?景物類型:景物(季節(jié)、時(shí)令、地域)描寫(xiě)、場(chǎng)面(農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別)描寫(xiě)、色彩描寫(xiě)。?物象形象:是指作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象。詩(shī)人通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě),曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操和思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。
2024-08-15 07:49
【摘要】鑒賞古典詩(shī)詞形象之人物形象分析衡東五中趙偉民2022年2月一、知識(shí)點(diǎn)指津?1、形象(意象)的含義:詩(shī)詞作者攝入詩(shī)中客觀之“象”和作者寄托、賦予主觀情感品質(zhì)之“意”完美結(jié)合,謂之“形象”。?2、形象種類:①人物形象(詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公)②景物形象(寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象)③物象形象(詠物詩(shī)中或雜
2024-08-15 07:24
【摘要】高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)(三)正確使用詞語(yǔ)----實(shí)詞QQ188712916一、考綱解讀:“正確使用詞語(yǔ)”是一項(xiàng)重要的必考內(nèi)容,一般占3分。主要涉及三個(gè)方面:(1)現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞的使用與辨析;(2
【摘要】語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語(yǔ)氣詞實(shí)詞:意義較實(shí)在,能獨(dú)立充當(dāng)句子成分;加上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),一般可獨(dú)立成句。虛詞:不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分;除了個(gè)別副詞,一般
【摘要】另寫(xiě)式續(xù)寫(xiě)式嵌入式答題方法確定句式分析修辭醞釀?wù)Z言連綴成句常見(jiàn)題型檢查驗(yàn)證下面都是春聯(lián)的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。①冬去山明水秀_____________②梅花吐蕊迎新歲_____________③國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺_____________