20xx屆高三工作的幾句心里話(參考版)
2024-08-15 07:24本頁面
【正文】 “232”這個數(shù)字已成為一個符號，愿我們2006屆全體高三教師永遠記住這一段激情燃燒的歲月。有一個集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖；有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動；有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。假如當初我們思想解放一點，對學生的認識再全面一點，信息渠道再暢通一點，相信高考會取得更好的成績。記得校長室下達190人的本科指標時，我和所有的班主任一樣，認為我們生源差，基礎薄弱，這個指標是不可能實現(xiàn)的。遺憾之四，自信心之不足。如果不是各備課組長的核心作用的有效發(fā)揮，后果不堪設想。遺憾之三，備課組管理之缺失。然而在會考之后到上學期期末考試的40天中，由于我的認識不足，決策失誤，取消了本來已經(jīng)安排好的“雙周考”，致使本已建立起來的良好的考試檢查制度沒有能夠發(fā)揮應有的效應，學生一下子處于精神疲軟狀態(tài)，那種會考前所調(diào)動起來的學習熱情和適度的緊張感相當長的時間內(nèi)沒有恢復，一定程度上影響了高考成績。遺憾之二，“雙周考”安排之失誤。班級管理一開始就比較好的班級高考成績都比較好，比如一班，55人中入學成績在年級前146名的只有17人，前232名的只有30人，但高考上線人數(shù)達35人；八班全市摸底考試在年級前232名的只有6人，高考本科達線數(shù)10人。六班周寧君家長25日家長會后專門找我表示感謝，說周寧君8日中午情緒非常低落，甚至想放棄下面的考試，如果不是年級組及時發(fā)了信息，周寧君肯定考不上本科。高考期間，以年級組名義通過一線通發(fā)給家長的信息有15條之多，8日中午數(shù)學考試結束后，為了防止學生情緒受影響，11點半年級組連續(xù)發(fā)了3條信息給家長，從各個方面調(diào)節(jié)學生心理，當天晚上申老師又發(fā)信息給家長請家長做好學生思想工作，二班孫卓家長當時就打電話給我，請我轉達對申老師和年級組所有老師的感激之情。和家長學生溝通例。比如，年級組統(tǒng)一規(guī)定生物班每天早讀課的前15分鐘為生物學科早讀時間，要求學生認真閱讀生物備課組印發(fā)的閱讀材料?？记耙粋€月工作安排是否得當，對高考至關重要，為了使最后一個月的復習工作保持高效有序，5月8日年級組專門召開了家長會，通報了最后一階段的工作內(nèi)容和要求，并把復習詳細安排表印發(fā)給家長，使得家長和學生心中有素，學習有序。“一?！币院竽昙壗M改進了中等生推進的輔導方式，用每天的第一節(jié)晚自習在指定教室對學生個別輔導，對時間地點學科以及輔導內(nèi)容都有詳細的安排和要求，使得后期的中等生推進工作更具成效。中等生推進例。為了張弛有度，防止老師們精力透支，年級組兩次向?qū)W校申請組織老師到天目湖和宜興學習旅游，讓老師們緊張的神經(jīng)得到及時的放松。 對老師的人文關懷例。該班高考取得了54人參加考試46人達本科線（其中21人達一本線）的優(yōu)異成績，比同類班級多13人。這個高二時組建的班級學生在入學時成績在年級里并不領先，原始數(shù)據(jù)表明：全班54名學生，入學時成績在年級前146名的有23名，和同類班級相同；年級前200名有30人，和同類班級相同；年級前232名的有32人，比同類班級少3人。班級管理例。由于計劃周密，安排科學，一直到高考前夕，高三的各項工作都在有條不紊的進行。五、管理在于做好具體的事面對高三的狀況，一開始年級組就形成了向精細化管理要質(zhì)量的共識，從抓年度工作計劃制訂的科學性和可行性開始，做好管理過程中的每一件事。在開好以上“五會”的同時，也以小型的懇談會形式作為正式會議的補充，不拘形式，不拘地點，張華老師、申桂萍老師和我經(jīng)常就高三工作問題和大家交流，每一次交流都會有新的啟發(fā)。對年級組出現(xiàn)的重大的亟待解決的問題，通過召開臨時緊急會議解決。定期不定期召開備課組會議，可以解決學科復習思路，及時調(diào)整復習進度，共同解決復習中碰到的疑難問題等等。第四開好備課組例會。班主任不僅是班級管理的核心，同時也是班級質(zhì)量的第一責任人，班級任課教師例會是解決班級全面發(fā)展的良好形式。一年來，每兩周召開一次正式的班主任會議，保證全年級信息渠道暢通，工作思路一致，管理資源共享，管理手段互補。其次是開好班主任例會。年級組會議主要是總結前一階段工作，通報年級組情況，明確當前工作重點，提出工作要求，布置下階段任務，討論重大問題。首先是開好年級全體教師會。一年來，大到年級組全年工作安排，小到班級管理中出現(xiàn)的問題，我們都采取走群眾路
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1