--內(nèi)容---佛山市高明區(qū)荷城街道西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站(參考版)
2025-08-07 07:19本頁(yè)面
【正文】 課題資料的整理、匯編及編輯校本教材《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲集》，約1000元。 用于教師培訓(xùn)，提高。 （三）經(jīng)費(fèi)的使用與預(yù)算。 （2）課題主研人員每周做好與課題研究相關(guān)的讀書(shū)筆記。 建立、完善、執(zhí)行學(xué)習(xí)研討制度和資料管理制度 （1）為保證本課題按計(jì)劃正常地開(kāi)展，使研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的解決，課題組實(shí)行定期學(xué)習(xí)和交流研討的制度，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和交流，內(nèi)容根據(jù)研究的需要制定。 九、研究的組織和管理 （一）成立課題研究組 課題顧問(wèn)：溫慶生、管向民、鄒官保、袁小蘭、林兆光、嚴(yán)澤芳 課題指導(dǎo)：章春娟、朱杰祥 劉美珍 課題組長(zhǎng)：葉淑賢 課題副組長(zhǎng)：劉素芳 題組成員：嚴(yán)細(xì)霞、李華玲、關(guān)惠群、李利文、白雄基 （二）課題管理制度 1．課題以自愿參與為原則，但課題組一經(jīng)成立，報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處立案后不能無(wú)故退出。 （三）行動(dòng)研究案例、教學(xué)實(shí)錄、檢測(cè)數(shù)據(jù)分析、教案集、校本教材《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲集》。（負(fù)責(zé)人：葉淑賢、劉素芳） 八、研究的預(yù)期成果 （一）結(jié)題報(bào)告。 5．2009年8月對(duì)課題組成員設(shè)計(jì)的游戲等進(jìn)行整理、編撰《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲集》。 4．各成員于2009年7月上交游戲設(shè)計(jì)案例，專(zhuān)題論文1篇，階段總結(jié)1份，實(shí)驗(yàn)反思1份、教學(xué)課件1個(gè)，實(shí)驗(yàn)班的測(cè)查記錄資料，實(shí)驗(yàn)教案。（負(fù)責(zé)人：李華玲、關(guān)惠群） 表5：調(diào)查每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣程度 調(diào)查時(shí)間調(diào)查班級(jí)對(duì)游戲教學(xué)的悅納備注（用“√”選擇） 實(shí)驗(yàn)后 很喜歡 比較喜歡 一般喜歡 不喜歡 表6：統(tǒng)計(jì)表。具體如下： 1．2009年4月，五、六年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)話(huà)比賽。（負(fù)責(zé)收集整理：白雄基） （三）總結(jié)階段（2009年1月－8月） ：總結(jié)兩年來(lái)課題研究的情況，整理課題研究資料、撰寫(xiě)課題研究報(bào)告、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行結(jié)題鑒定。（負(fù)責(zé)人：劉素芳） （5）2008年12月，實(shí)驗(yàn)教師印發(fā)試卷對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，檢查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中期的知識(shí)水平，并作好統(tǒng)計(jì)。（負(fù)責(zé)人：關(guān)惠群） （3）2008年6月，舉行校園英語(yǔ)歌曲卡拉OK大賽。每學(xué)年都開(kāi)展課題組課題研究展示、匯報(bào)活動(dòng)，對(duì)一學(xué)年的科研情況進(jìn)行總結(jié)、反思，切實(shí)提高研究的質(zhì)量。各成員的研究專(zhuān)題安排如下： 表3： 研究專(zhuān)題承擔(dān)者 低年級(jí)的字母教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究李利文 中年級(jí)的數(shù)字教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究李華玲 中年級(jí)的單詞教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究白雄基 中年級(jí)的句子教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究關(guān)惠群 高年級(jí)的單詞教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究劉素芳 高年級(jí)的閱讀教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究葉淑賢、嚴(yán)細(xì)霞 2．開(kāi)展課題研究評(píng)比、展示活動(dòng)。 1．研討，教學(xué)實(shí)踐。（負(fù)責(zé)人：課題組各成員） （二）實(shí)施階段（2008年1月－12月）：課題組各成員展開(kāi)常規(guī)研究工作，對(duì)各實(shí)際操作程序及效果進(jìn)行深入的研究，各研究人員對(duì)自己所重點(diǎn)研究的內(nèi)容要有對(duì)應(yīng)的理論成果。（負(fù)責(zé)人：劉素芳） 5．實(shí)驗(yàn)前印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查實(shí)驗(yàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣程度。 （1）印發(fā)由高明區(qū)教育科研與培訓(xùn)中心編寫(xiě)的《科研興校 科研促教》部分材料，并組織課題成員學(xué)習(xí)。工作重點(diǎn)及具體安排如下： 1．撰寫(xiě)課題行動(dòng)方案：2007年9月——12月 執(zhí)筆人：葉淑賢 2．課題論證：2007年10月——2007年11月 （全體課題組成員參加） 3．制
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