蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃(參考版)
2025-08-07 05:45本頁面
【正文】 5－空氣也是生命之源1 單元評價國慶節(jié)放假6－中秋節(jié)放假7－冷熱與溫度1 熱的傳遞18加熱與冷卻29吸熱與散熱210水在加熱和冷卻后211單元評價 聲音的產(chǎn)生七、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備要讓孩子感覺到評價也是一件樂事，這不得不讓我們對評價的方式作一些深入地思考。學(xué)生評價時要做到公平、公正。證據(jù)還要充分，有時還需多找一些，這樣更合理一些。如果不能則要讓孩子們學(xué)會思考，是我找的證據(jù)不對，還是我的一開始的假設(shè)就有問題，學(xué)會反思，然后要再實踐。接下來我們要對這些猜想加以分析處理，組織學(xué)生去找證據(jù)。課堂上我們應(yīng)該給孩子這樣預(yù)測的機(jī)會，關(guān)注每一個孩子的猜想，在沒有得到證據(jù)前不要對孩子的猜測妄加評論。只有把握了這一點，也只有先教好教材，我們才會真正的去實現(xiàn)用教材教。對于我們在用教材教的時候考慮到的一些問題，編教材的專家們他們都會有所考慮，有的比我們考慮的還要全面，還要具體。其實不然。五、教學(xué)措施1．用教材教前必先教好教材我們教師認(rèn)為 “用教教材”的誤解。教學(xué)難點要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了
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