教科版科學(xué)三下混合身邊的物質(zhì)(一)同步測(cè)試(參考版)

【摘要】教科版三年級(jí)下冊(cè)第一單元混合第一課“混合身邊的物質(zhì)(一)”練習(xí)題一、選擇題()2．下列物質(zhì)，不是混合物的是：()A土壤B瘦肉湯C醬油D糖：????????????????（）A.湯圓B.

2024-12-06 12:11

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案混合身邊的物質(zhì)(參考版)

【摘要】混合身邊的物質(zhì)課題混合身邊的物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)，在活動(dòng)中觀察物質(zhì)混合時(shí)發(fā)生的一些現(xiàn)象。，學(xué)習(xí)觀察混合物，并將觀察的結(jié)果向大家交流。。重點(diǎn)親身經(jīng)歷沙和豆子混合和分離的過程，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察思考。難點(diǎn)親身經(jīng)歷沙和豆子混合和分離的過程，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察思考。教具沙子、豆子、透明杯子、筷

2024-12-15 11:43

教科版科學(xué)六下我們身邊的物質(zhì)(參考版)

【摘要】物質(zhì)：是指直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？這兩種物質(zhì)的變化又有什么相同之處？物質(zhì)是變化。世界上有不變的物質(zhì)嗎？說出你的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)要求說明：、蠟燭和回形針發(fā)生變化。。溫馨提示：實(shí)驗(yàn)中要合理分工，合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料，注意安全！

2024-11-15 00:31

教科版科學(xué)三下分離混合物課件(參考版)

【摘要】第3章混合物分離主講人：林休休27/4/2021前情回顧?化工基礎(chǔ)一反：單元反應(yīng)三傳能量傳遞（熱量傳遞）物料傳遞（流體輸送）質(zhì)量傳遞（混合物分離）？質(zhì)量傳遞：混

2024-12-04 01:11

翼教版科學(xué)三下身邊的材料(參考版)

【摘要】身邊的材料木頭紙金屬塑料玻璃纖維我們周圍的常見材料有：木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維……金屬具特有光澤而不透明，富有展性、延性及導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性。木頭黃白色,表面有紋路，不太重，能

2024-11-16 02:23

教科版科學(xué)六下我們身邊的物質(zhì)課件(參考版)

【摘要】?我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是形狀、大小發(fā)生了變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------

2024-12-04 00:58

教科版科學(xué)六下我們身邊的物質(zhì)(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（科學(xué)六年級(jí)下）時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第1課我們身邊的物質(zhì)執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法：用舉例、分析、綜合

2024-11-24 03:20

翼教版科學(xué)三下身邊的材料(參考版)

【摘要】1、身邊的材料一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)探究目標(biāo)：（1）能用已有的知識(shí)和“看”、“摸”、“聞”等方式，判斷某一物品是有何種材料構(gòu)成的。（2）能根據(jù)材料的特點(diǎn)，提出對(duì)物品分類的標(biāo)準(zhǔn)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）愿意把本組找到的材料告訴其他組。（2）能舉例說出我們的生活離不開各種材料。3、科學(xué)知識(shí)目

2024-12-13 05:12

教科版科學(xué)六下我們身邊的物質(zhì)課件1(參考版)

【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？聲音可以看作是振動(dòng)的物體，聲波相當(dāng)于把振動(dòng)進(jìn)行傳送。?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)

2024-12-04 00:58

教科版科學(xué)三下了解空氣(參考版)

【摘要】了解空氣空氣的作用與成分想一想？瓶內(nèi)的氣球?yàn)槭裁创挡淮竽?？氣球?yàn)槭裁创挡淮?？可能跟什么有關(guān)呢？??……因?yàn)槠孔永镉锌諝?，?dāng)氣球吹起來以后就會(huì)和瓶子內(nèi)壁貼在一起，這樣瓶子中的空氣就跑不出去了，空氣有一定的壓強(qiáng)這樣就會(huì)導(dǎo)致氣球吹不大紙的奇遇一、把一張紙軟皺后，塞入玻璃杯的

2024-11-15 22:30

教科版科學(xué)三下開花了(參考版)

【摘要】開花了！結(jié)果了有什么令人興奮的消息植物是怎樣開花的鳳仙花高度增長緩慢或停止增長，可能與什么因素有關(guān)？細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各個(gè)部分，黏貼到活動(dòng)手冊(cè)上。研究花有幾部分，各個(gè)部分和結(jié)果有什么聯(lián)系。觀察果實(shí)的形狀和顏色密切關(guān)注果實(shí)顏色的細(xì)微變化

2024-11-15 12:28

教科版科學(xué)三下種植我們的植物下(參考版)

【摘要】?注意觀察記錄透明玻璃杯中的種子生長變化情況：?●種子先長出什么，再長出什么。?●不同方向放置的種子根的生長方向。?●每天測(cè)量一次根的長度并記錄下來。?注意觀察記錄花盆中的鳳仙花生長變化情況：?●鳳仙花種子在第幾天破土而出。?●剛出土的鳳仙花是什么樣子的。?●出土兩天后的鳳仙花是什么樣子的。

2024-11-15 12:28

教科版科學(xué)三下可愛的蠶寶寶(參考版)

【摘要】可愛的蠶寶寶科學(xué)小時(shí)候穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做花衣。這是什么？蠶卵

2024-11-15 22:30

教科版科學(xué)三下研究土壤課件(參考版)

【摘要】研究土壤土壤是混合物嗎？各組設(shè)計(jì)一個(gè)研究計(jì)劃，然后分別用討論出來的方法試一試，看看能不能做出判斷！用不同的篩子篩

2024-11-19 03:30

翼教版科學(xué)三下身邊的材料2(參考版)

【摘要】1、身邊的材料科學(xué)探究目標(biāo)：1、能用已有的知識(shí)和“看”、“摸”、“聞”等方式，判斷某一物品是由何種材料構(gòu)成的。2、能根據(jù)材料的特點(diǎn)，提出對(duì)物品分類的標(biāo)準(zhǔn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、愿意把本組找到的材料告訴其他組。2、能舉例說出我們的生活離不開各種材料。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、能舉例說出一種物品是由一種或多種材料制成的

2024-12-13 05:12

教科版科學(xué)三下混合身邊的物質(zhì)一(參考版)

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