高二下學(xué)期語文第四單元練習(xí)及答案(參考版)
2024-11-15 05:12本頁面
【正文】 16. 不置可否。 15. 兩層。 左右逢源。 三、 14. 圓滑。 13. 表明周樸園思想性格的變化出乎魯?shù)囊饬稀? 11. 表現(xiàn)周樸園猜疑對(duì)方是敲詐自己，表示愿給對(duì)方以補(bǔ)償。 8. 山間奔了過來，化作溪流和潮泊。 五、作文（ 40 分） 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇不少于 700 字的議論文。 D．實(shí)際上這是周樸園脫口而出的自問，意即：怎么你周萍也走上了我 30 年前的道路？怎么你竟愛上了同母異父的四鳳等。 B．周萍要解釋，周樸園急于打斷；“怎么”表示不要周萍說下去 ，以顯家長的威風(fēng)。她之所以這樣做是出于同情侍萍母女，因?yàn)樗约涸谥芗乙彩情L期受壓抑、欺凌的。她這樣做，是想通過周樸園壓周萍放棄四鳳；從而達(dá)到自己與周萍繼續(xù)保持暖昧關(guān)系、甚至一起私奔的目的。 B．由于此時(shí)繁漪已知道周萍是侍萍的兒子、四鳳的哥哥，便抓住他 們兄妹的亂倫關(guān)系來使周萍當(dāng)眾難堪；所以這兒主要表現(xiàn)她對(duì)周萍的不滿和妒恨。 D．反映人物心理，表現(xiàn)繁漪以為此刻利用周樸園來阻止周萍與四鳳結(jié)合是能穩(wěn)操勝券的得意神態(tài)。 B．表現(xiàn)人物身份，反映繁漪在周家養(yǎng)尊處優(yōu)的地位。 D．欲“動(dòng)”先靜，起暗示情節(jié)發(fā)展的作用，即一個(gè)非常激烈的矛盾沖突將要在這場(chǎng)戲中爆發(fā)。 B．說明下面一場(chǎng)戲是在“靜寂”的氣氛中展開的。 侍萍不語。（ 向 侍萍） 我預(yù)備寄給你兩萬塊錢，現(xiàn)在既然你又來了 ，??⑨ 魯侍萍 不??四鳳，我們走！ 周樸園（ 暴露地 ，對(duì)周萍） 跪下，認(rèn)她！這是你的生母 。 周 萍（半狂地）不是她！爸爸，不是她！ 周樸園 （嚴(yán)厲地）混帳！不許胡說！她沒有好身世，也是你的母親。?? 周樸園（沉痛地）萍兒，你過來。 魯侍萍 不，不?。ǖ皖^） 啊！天！ ⑦ 繁 漪（驚愕地）侍萍？什么，她是侍萍？ 周樸園（煩厭地）你不必再故意問我。⑥ 繁 漪（驚）什么？ 周侍萍（慌）不，不， 您弄錯(cuò)了。④ 魯侍萍 太太！ 繁 漪 萍，過來！ 當(dāng)著你的父親 ，過來， 給這個(gè)媽叩頭 。② 周樸園（見侍萍、四鳳在一起，驚）啊， 你 ， 你們 這是做什么？③ 繁 漪（拉四鳳向周樸園）這是你的媳婦，你見見。 我拿來，二位看看？ 吳樣子 我們不看簿子，看人！ 王利發(fā) 您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人！ 宋恩子 你為什么愛租學(xué)生們呢
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