20xx年湖南省邵陽市高考生物一模試卷(參考版)
2024-11-15 05:07本頁面
【正文】 1000 100%=20%； A 固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是 1000﹣ 600=400J/（ cm2?y）． （ 4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生物種類增多，生物量增大，所以生產(chǎn)者固定的 CO2 量大于整個(gè)生物群落中排出的 CO2 量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)． 故答案為： （ 1） E （ 2）標(biāo)志重捕法 種群密度 （ 3） 20% 400 （ 4）大于 抵抗力 11．如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題： 成分 含量 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 顯色劑（伊紅 ?美藍(lán)） 瓊脂 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容道 1000mL （ 1）微生物培養(yǎng)基的基本成分有 碳源、氮源、水、無機(jī)鹽 ． （ 2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 防止外來雜菌的入侵 ，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 滅菌 （填 “消毒 ”或 “滅菌 ”）． （ 3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于 鑒別 （填 “選擇 ”或 “鑒別 ”）培養(yǎng)基，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅 ?美藍(lán)換成 酚紅指示劑 ． （ 4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法有 平板劃線法 、 稀釋涂布平板法 ． 【考點(diǎn)】 微生物的分離和培養(yǎng)． 【 分析】 微生物實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是無菌操作，防止外來雜菌的污染，因此實(shí)驗(yàn)中要做好消毒和滅菌． 培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法． 【解答】 解：（ 1）微生物培養(yǎng)基的基本成分有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽． （ 2）微生物培養(yǎng)時(shí)，關(guān)鍵是防止外來雜菌的感染；對(duì)于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進(jìn) 行滅菌處理，如：人的雙手需要消毒處理；空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅． （ 3）伊紅美藍(lán)是鑒定大腸桿菌的試劑，因此該培養(yǎng)基從用途上屬于鑒別培養(yǎng)基；若要分離能分解尿素的細(xì)菌，則需 要保證培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源，即將蛋白胨換成尿素；鑒定分解尿素的細(xì)菌，需要使用酚紅指示劑． （ 4）微生物的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法． 故答案為： （ 1）碳源、氮源、水、無機(jī)鹽 （ 2）防止外來雜菌的入侵 滅菌 （ 3）鑒別 酚紅指示劑 （ 4）平板劃線法 稀釋涂布平板法 12．閱讀下列資料，回答相關(guān)問題： 資料 1： 1958 年，美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到了完整植株，并能開花結(jié)果． 資料 2：葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，朱國萍等人在確定第 138 位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，結(jié)果其最適反應(yīng)溫度提高了 10﹣ 12℃ ，使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)更具剛性． 資料 3： “試管嬰兒 ”自誕生就引起了世界科學(xué)界的轟動(dòng)，甚至被稱為人類生殖技術(shù)的一大創(chuàng)舉．也為治療不孕不育癥開辟了新途徑． （ 1）資料 1 中所運(yùn)用的技術(shù)手段是 植物組織培養(yǎng) 技術(shù)．由離體的細(xì)胞獲得完整植株，需經(jīng)過 脫分化和再分化 過程，其理論基礎(chǔ)是 植物細(xì)胞的全能性 ． （ 2）資料 2 中提到的生物技術(shù)屬于 蛋白質(zhì) 工程的范疇．該工程是通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新 的蛋白質(zhì)技術(shù)．在該實(shí)例中，引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是 基因 發(fā)生了改變． （ 3）資料 3 中的 “試管嬰兒 ”，它實(shí)際上結(jié)合了體外受精、 早期胚胎培養(yǎng) 和 胚胎移植 等多種技術(shù)手段． 【考點(diǎn)】 植物培養(yǎng)的條件及過程；蛋白質(zhì)工程；胚胎移植． 【分析】 植物組織培養(yǎng)的過程：外植體 愈傷組織 胚狀體 → 新植體． 植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)． 試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條 件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)． 蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程． 【解答】 解：（ 1）資料 1 中將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性． （ 2）資料 2 屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．該工程是通過 基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是基因發(fā)生了改變． （ 3） “試管嬰兒 ”的培育主要采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)． 故答案為： （ 1）植物組織培養(yǎng) 脫分化和再分化 植物細(xì)胞的全能性 （ 2）蛋白質(zhì) 基因 （ 3）早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 2017 年 3 月 17 日 。 2017 年湖南省邵陽市高考生物一模試卷 一、選擇題：本題共 6 小題，每小題 6 分，在每小題給出的 4 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的． 1．據(jù) 2020 年世界衛(wèi)生組織稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增，很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國際衛(wèi)生緊急事件．寨卡病毒是單股正鏈 RNA 病毒，是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是（ ） A．寨卡病毒的 RNA 位于其擬核中 B．人體可以通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除該病毒 C．寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸 D．可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng) 基大量培養(yǎng)該病毒 2．將某一經(jīng) 3H 充分標(biāo)記 DNA 的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為 2N）置于不含 3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次正常細(xì)胞分裂后．下列有關(guān)說法不正確的是（ ） A．若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含 3H 的核 DNA 分子數(shù)可能為 N B．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則子細(xì)胞含 3H 的染色體數(shù)為 N C．第一次分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞中染色體都含 3H D．若子細(xì)胞中有的染色體不含 3H，則原因是同源染色體彼此分離 3．有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化
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