【摘要】高洪波筆名向川，1951年生，內(nèi)蒙古開魯人。有兒童詩集《鵝鵝鵝》《大象法官》《飛龍與神鴿》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》《我喜歡你，狐貍》。散文集《波斯貓》《文壇走筆》《人生趣談》《司馬臺的磚》《高洪波散文選》《高洪波軍旅散文選》。評論集《說給繆斯的情
2024-12-03 22:46
【摘要】學習目標：1、認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3、通過朗讀詩歌，感悟兒童詩的特點。自學指導一：1、認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。(方法：不認識的字、不理解的詞語可以借助工具書或聯(lián)系上下文解決。5分鐘后我們比比誰讀得最準確。）
【摘要】花苞汲取柳絮柔軟梳妝喧鬧戲?；⒀栏吆椴?，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學中文系。1969年應征入伍，曾任陸軍四十師炮團戰(zhàn)士、排長。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉業(yè)后歷任《文藝報》新聞
2024-12-03 21:44
【摘要】張繼樓，出版兒童文學集（包括兒歌、兒童詩、民間故事等）20多種。主編兒童文學讀物30多種，有20件作品在全國、?。ㄊ校┘増罂膬和膶W創(chuàng)作優(yōu)秀作品評獎中獲獎。其作品《童年的水墨畫》被選入人教版五年級下冊第九課《兒童詩兩首》。著有《營帳邊有一條小河》、《在城市的大街上》、《在農(nóng)村的田野上》、
2025-05-15 18:38
【摘要】第一頁，共十一頁。 這首詩描寫了哪幾個畫面？ 街 頭 閱 讀 溪 邊 垂 釣 江 上 戲 水 第二頁，共十一頁。 水葫蘆：多年生水生草本植物，葉直立， 卵形...
2024-10-05 15:01
【摘要】童年(tóngnián)的水墨畫,第一頁，共十一頁。,這首詩描寫(miáoxiě)了哪幾個畫面？,街頭(jiētóu)閱讀,溪邊(xībiān)垂釣,江上戲水,第二頁，共十一頁。,水葫蘆：,多年生水生...
2024-11-04 13:00
【摘要】第一篇：兒童詩兩首《我想》教學設計 兒童詩兩首《我想》教學設計 教材簡析： 《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地...
2024-10-08 21:35
【摘要】我想我想把小手接在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光，悠哇,悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進濕軟的土地,汲取甜美的營養(yǎng)，長啊,長——
2024-12-03 02:19
【摘要】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。播放暫停停止我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的帳篷。播放暫停停止我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太
【摘要】番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學林倩名花苞柔軟柳絮喧鬧梳妝虎牙水墨畫汲?。何 Ｐ[：喧嘩熱鬧。水葫蘆：多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中部以下膨大，花呈漏斗狀，藍紫色。詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，與我們通常說的“旱鴨子”是
【摘要】兒童詩兩首花苞、萬縷陽光、腳丫、濕軟、汲取、篷帳、柔軟、生輝、柳絮、遙遠、喧鬧抹不掉、膝蓋、黑旋風、浪里白條、梳妝、撲騰、紅蜻蜓、蹦跳、扇動、戲耍、水葫蘆。我想我想我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把
2024-12-03 05:05
【摘要】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太陽多明亮，望呀，望
2024-12-03 06:56
【摘要】1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。汲?。盒[：水葫蘆：吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中
2024-11-19 00:27
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 兒童詩兩首朗讀|兒童詩兩首課文原文 《我想》 高洪波 我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠呀，悠―― 悠出聲聲春的歌唱...
2025-04-05 13:50
【摘要】1 兒童詩兩首 教學目標 1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳 絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫等詞語。 2．有感情地朗讀課文。 3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力...
2024-08-15 16:07
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