【摘要】縈繞一摞喝彩歉疚肩胛頹喪附和驚羨鞠躬喧嘩座無虛席目不轉睛不知所措驚心動魄不約而同意想不到一剎那復述故事例：一位英俊的少年出場了，在輕松優(yōu)雅的樂曲聲中只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然的
2024-11-15 04:28
【摘要】頂碗少年4.在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起······碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。
2024-11-19 02:27
【摘要】頂碗少年1.辨字組詞繞（）瓷（）優(yōu)（）疚（）搏（）饒（）資（）憂（）久（）博（）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。難以忘懷：驚心動魄：3.用簡潔的語言，概括本文的主要內容
2024-12-12 13:39
【摘要】頂碗少年作者:趙麗宏制作者：新疆農(nóng)四師64團小學教師高虹哲理一摞驚羨平衡歉疚鞠躬陶醉附和撫摩肩胛縈繞于心座無虛席不知所措驚心動魄不失風度意想不到
2024-12-09 00:26
【摘要】?座無虛席、?驚羨、?歉疚、?驚心動魄、?陶醉趙麗宏，1951出生，著名的詩人、散文家，上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會生活和自然的美，是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律，他的作品感情真摯細膩，文風清麗典雅，被譽為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學步》、《雨中的鴿子
【摘要】《頂碗少年》說課稿【說教材】《頂碗少年》是人教版六年級下冊一篇略讀課文。描寫了一場驚心動魄的雜技表演，演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，第二次失敗了，但他沒有放棄，第三次終于把碗穩(wěn)住了。課文語言優(yōu)美，感情豐富，道理深刻，是進行語言訓練和寫法訓練的好教材。本篇課文是一篇寫人的文章，情節(jié)簡單而又一波三折，十分吸引學生；文章表述層次清楚，學生理
2024-12-12 21:08
【摘要】頂碗少年趙麗宏作者簡介趙麗宏，1951年生，上海崇明人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊，當過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師、縣機關工作人員。1978年考入華東師范大學中文系，并開始創(chuàng)作詩歌和散文。是上海作家協(xié)會專業(yè)作家，中國作協(xié)會員。出版三十多部詩集、散文集和報告文學集。2、字詞Y
2024-11-15 12:09
【摘要】趙麗宏散文家、詩人。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報告文學集《新畫》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內外獲獎，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎”。他的散文敘寫清新明麗，重視創(chuàng)造詩的意境和情調，是一位有創(chuàng)造個性的散文作家。肩胛
2024-12-08 18:31
【摘要】教學設計《頂碗少年》烏市外國語（22）小學宋瑛教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2、弄清課文內容，了解課文的表達
2024-12-12 21:06
【摘要】語文A版五年級語文下冊第二單元學習目標。，用指定的詞語造句。。優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措理解詞語自由讀第一部分思考：頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是怎樣做的？最后怎
2024-12-15 07:25
【摘要】《頂碗少年》導學案學習目標：1．借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。3．體會文章，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。學習重點：把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，最后獲得成功。
2024-12-12 13:38
【摘要】語文S版五年級語文下冊第四單元1.掌握生字新詞。2．讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。學習目標讀一讀疚胛頹jiǎjiùtuí讀一讀理解詞語優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘
2024-12-17 11:42
【摘要】吳春紅練習yōuyǎcíwǎnjīngxiànqiànjiùfēngdùyīngjùndǎoluànjiānjiǎyáo
2024-12-05 00:46
【摘要】頂碗少年游惠華有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演.節(jié)目很精彩，場內座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的
2024-11-15 23:27
鄂ICP備17016276號-1