鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料(參考版)
2024-08-14 08:32本頁面
【正文】 經(jīng)過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學上取得了一些成績，在今后的教育教學工作中，她會不斷學習、開拓進取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大減少。例如XX年和XX年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質大賽中分獲二等獎和三等獎：XX年和XX年5月，在信息技術與學科整合優(yōu)質課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：XX年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質大賽中榮獲三等獎：XX年6月和XX年7月，在心理健康學科優(yōu)質課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：XX年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運友誼》獲二等獎：XX年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中，獲得小學教師組優(yōu)秀獎。在張老師所任教的班級中，每學期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學生家中走訪，由于對學生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學校的好評。通過與學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災區(qū)。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。她贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學上狠下功夫。 三、學生教育，以愛為先 從教以來，張老師一直擔任班主任工作。 為了提高自己的教育教學水平，張凌老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。張老師購買大量教育教學書籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論，并通過INTERNET網(wǎng)絡即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。在教學中注意抓住重點，突破難點。 注重課堂教學效果。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。具體表現(xiàn)在： 備課深入細致。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。 一、嚴于律己，為人師表 在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛，全身心地投入到教書育人之中。她懇求醫(yī)生給她好好治療，她哀求著說：“我是一名老師，我的嗓子不能壞，我還要給學生上課。她害怕極了，大學時，她曾是班里的主持人，她的嗓音悅耳動聽，被同學們稱之為百靈鳥。醫(yī)生告訴她咽炎嚴重，需要醫(yī)學專用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。六一前夕，給學生排練節(jié)目，高老師的嗓子啞了，一直持續(xù)啞了兩個多月。 XX年，學校因缺乏音樂老師，高老師在擔任語文教學的同時，還擔任了4個班的音樂教學，平均每天5節(jié)課。對家庭，她只有愧疚。有一次，父親車禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。工作起來就忽視了父母。高老師說：“當我看到她大聲喊著，老師，俺會寫作業(yè)了，我感動得哭了。六一兒童節(jié)全班同學都上臺表演節(jié)目，包括欣兒。 欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響，一開始上課搗亂，不講衛(wèi)生，下課就隨便拿東西，從不寫作業(yè)。謝謝您送我的新衣服和課外書，您的教誨之恩，我終生難忘!”如今這個學生已考入北京大學。 小濤是一個貧困生，父母長年生病，因缺乏營養(yǎng)，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質幫助和精神關懷。 傳遞真情，改變特殊群體學生 作為一名班主任，關心特殊學生的成長。帶領學生觀賞奇石，觀察野菊花，放生金魚，放飛風箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘寫作素材，目前，學生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。 此外，高老師不斷鉆研、總結，創(chuàng)新。 深入研究，打造高效趣味課堂 課堂上她耐心指導，農村孩子普通話不標準，她總是一句句教學生講好普通話。” 至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時，膝蓋仍隱隱作痛。高老師說：“今天周五，我堅持一天，明天就可以休息了。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動車上摔下來，
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