高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-08-14 08:28本頁面
【正文】 以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！。每年發(fā)表12篇論文。教研教學工作培養(yǎng)善于總結、反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。要用自己的教學風格、教學風度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。形成問題意識，圍繞教學內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學效果。了解學生的基礎和學習態(tài)度；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。學習教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐能力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關注自己的學習，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。著作定稿并順利發(fā)表。完善教學中的細節(jié)，課堂教學得到學生認可。第五年（2017年）順利完成副教授職稱評定任務。著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。上課做到有效
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