20xx年北師大版語(yǔ)文第八冊(cè)欲速則不達(dá)說(shuō)課(參考版)
2024-11-15 03:04本頁(yè)面
【正文】 謝謝！ 。 三、讓學(xué)生把板書內(nèi)容連接起來(lái)，小結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，課下把這個(gè)故事繪聲繪色講給別人聽，加強(qiáng)積累，講述者與聽者在說(shuō)與聽的過程中不斷受啟發(fā)。 效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 一 、訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，教學(xué)重點(diǎn)突破法是抓關(guān)鍵詞，以讀促悟，重點(diǎn)詞對(duì)比讀，情境讀等，在讀書中領(lǐng)悟人物內(nèi)心。 五 .吟誦古文，感受古文韻味。古文歷來(lái)以言簡(jiǎn)意賅，意境悠遠(yuǎn)著稱。 謁：報(bào)告； 遽：突然； 轡：韁繩。)。”行數(shù)百步以騶為不疾，奪轡 (p232。景公曰：“趨 (qū)駕煩且之乘 (sh232?！本肮?(j249。） 從中來(lái)謁 (y232。 齊景公一心想要 趕回城見上晏子最后一面 ， 可是因?yàn)? 自己心急，失去理智 ， 結(jié)果 未能見到愛臣晏子的最后一面，未能聽到晏子最后的規(guī)勸 。 此時(shí)， 他多么想 見到愛臣晏子的最后一面 ； 他多么想 聽到晏子對(duì)自己最后的規(guī)勸 ！ 而這一切都晚了。 只因， 他 ，卻 ， 留給他的只有 ，只有 ！ 四 .拓展延伸，感悟道理 根據(jù)你的理解，試著填一填。如今齊國(guó)危險(xiǎn)了，百姓向誰(shuí)去述說(shuō)??！” 讀到這里，談?wù)勀愕母惺? 四 .拓展延伸，感悟道理 ? 根據(jù)你的理解，試著填一填。 三 .精讀課文，讀中悟意。 景公 十分焦急 ，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備 好車良馬 ，讓鄒子韓樞為我駕車，火速回去！” 騶子駕車跑了大約幾百步，景公 心急如焚 ，嫌鄒子駕得太慢了，就奪過韁繩， 親自趕 起 車 來(lái)。 急 急 急 景公聽了， 急 得霍地站起來(lái)。 景公 十分焦急 ，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓鄒子韓樞為我駕車，火速回去！” 騶子駕車跑了大約幾百步，景公 心急如焚 ，嫌鄒子駕得太慢了，就奪過韁繩，親自趕起車來(lái)。 失去理智 景公聽了， 急 得霍地站起來(lái)。 查字典 ：焚：燒；心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。 心急如焚 一個(gè)“奪”字在這里使用得恰如其分，使得齊景公心急如焚的形象躍然紙上。 景公心急如焚，嫌鄒子駕得太慢了，就 奪過 韁繩，親自趕起車來(lái)。 什么樣的人才能給君王當(dāng)鄒子？
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