初二語文第二學期測試卷三(參考版)
2024-11-15 01:59本頁面
【正文】 （ 6 分） 這段文字解釋“光合作用”采用了哪種方法（ ） A、先提出問題，然后下定義 B、先下定義，然后作具體描述 C、先作具體描述，然后概括成定義 D、先打比喻，簡要描述，再概括成定義 根據(jù)語言環(huán)境分析解釋下列加點字： （ 1）這就是 赫赫有名 ． ． ． ． 的光合作用 （ 2）老虎死后，又成了細菌的 樂園 ． ． 用波浪線在原文中畫出關于制作汽水和植物合成有機物的區(qū)別的句子。 ?所以兔、狼、虎、細菌，歸根結底都是靠植物來生活。狼一旦碰到了老虎，也就成了犧牲品。 ?例如，野兔靠吃野菜來生活。所有的動物和大部分微生物都是這一類。 ?植物合成了這些 食物，大部分都用來組成軀體和貯藏在種子或根、塊莖中，小部分經(jīng)呼吸作用又被分解成水和二氧化碳，同時，放出能量，供給生命活動之用。 這 ． 就是赫赫有名的光合作用 。葉子的綠色就是它們的顏色。 ?二氧化碳和水在合成車間 —— 葉綠體里，發(fā)生奇妙的變化。也許有人懷疑， 這 ． 莫不是要制造 汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳壓在水里，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水的。有時，一個氣孔在一秒鐘內能吸進 25000 億個二氧化碳分子。葉子上面有著許多氣孔。每一個根毛就是一個最基層的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和無機鹽等原料，經(jīng)過運輸干線 —— 莖，源源送入葉子里。它們自己把無機物制造成有機的食物，滿足生長的需要。 ?一種叫自養(yǎng)。 有關專家把現(xiàn)代人必備的素質概括為三句話：“太好了！”“我 能行！”“需要我?guī)椭鷨?？”對三句話理解有誤的一組是（ ） A
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