初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃(參考版)
2024-08-14 00:55本頁面
【正文】 最后回扣課本。 第三輪復(fù)習(xí)(,大約2周半時間) 本專題不僅是知識點的專題復(fù)習(xí),還包括各種題型的專題訓(xùn)練。教學(xué)中,通過對本專題中的重要考點進行歸納講解,以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點撥,并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活、社會、環(huán)保、科技等實際問題相聯(lián)系的例題,鞏固知識,形成能力。 專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點進行橫向復(fù)習(xí),也是綜合復(fù)習(xí)階段,是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 第一輪復(fù)習(xí)(3月14日4月17日大約五周時間) 六、內(nèi)容安排: 加強課堂教學(xué)改革,進一步推進四模塊教學(xué),把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。 學(xué)會反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方。 在平日要注意化學(xué)實驗。 講究巧練,跟蹤檢查。 在平日講課中學(xué)會對比。 備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。 重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。 四、目標(biāo)任務(wù)第二個特點,突出了以實驗為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究,同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。 現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點?？傮w情況分析:學(xué)生分化十分嚴重,尖子生少,中等生所占比例較大,還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進。 本人所教化學(xué)學(xué)科共有2個班,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,成績較好,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績較差。 一、指導(dǎo)思想33九年級化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃強化學(xué)生基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平,貫穿從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會理念,突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維。中考教育19查缺補漏知識的綜合、拓展、補漏33（回頭看）17系統(tǒng)復(fù)習(xí)考試分析15專題四物質(zhì)的化學(xué)變化313專題二3身邊的化學(xué)物質(zhì)3第十一單元311第十單元3質(zhì)量守恒定律2化學(xué)反應(yīng)3第七單元39第六單元2生活中常見的化合物2金屬與金屬礦物37第三單元2
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