創(chuàng)“校園文化建設(shè)示范?！鄙陥?bào)匯報(bào)材料(參考版)
2024-08-14 00:44本頁面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。我們將在以后的工作中一如既往，不斷創(chuàng)新，把我校建設(shè)成為文化強(qiáng)校，成為播撒文化和知識(shí)的搖籃。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過程中，我們將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值，塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌！對(duì)照登封市文化建設(shè)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校各項(xiàng)工作均已達(dá)到要求。沒有優(yōu)秀的學(xué)校文化，便不會(huì)有卓越的學(xué)校。其中，校本教研是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要組成部分，是有效提升教師實(shí)踐智慧，促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐步成為研究型教師的有效途徑，也是推動(dòng)課改發(fā)展，有效提升學(xué)生聰明才智，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)作方式。 科研機(jī)制學(xué)術(shù)化、專業(yè)化。 2.我校在市級(jí)以上發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文近10篇。以備課——組內(nèi)展示——評(píng)課、反思、修改——全校展示——說課、評(píng)課等系列環(huán)節(jié)開展研究活動(dòng)，可以說一人上課，全員參與，整體提高。學(xué)校長期堅(jiān)持開展專題性教學(xué)反思活動(dòng)。，抓好校本教研。通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。我們認(rèn)為，幫助教師理清對(duì)職業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同是前提；進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)是關(guān)鍵；開展基于學(xué)校、基于教師的校本教研是重點(diǎn)；進(jìn)行校本科研是保證。 教育科研制度文化。在各項(xiàng)制度的建設(shè)和完善下，學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，活動(dòng)有序。學(xué)校制定了《通達(dá)路小學(xué)教師績效考核方案》、《教師考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《班主任工作職責(zé)》等。在制度管理中我們堅(jiān)持師生的主體地位，廣大師生了解和掌握各項(xiàng)規(guī)章制度，明白自己的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。二是細(xì)：內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)。 ，活動(dòng)有序。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視文化建設(shè)，每學(xué)期把文化工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。 1. （1）學(xué)校管理制度文化。為
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