初中生哲理小故事集錦(參考版)
2024-08-14 00:41本頁面
【正文】 這是一枚獎給父親的勛章?？墒?，許多人認(rèn)為沒必要再授給他代表最高榮譽(yù)的勛章?；疖囻傔^，孩子毫發(fā)無損。扳道工癱倒在地，不敢看前面的鐵軌，但是，孩子還活著。一念之間，他想跑過去，救出孩子，但如果救了孩子再回來扳道岔，就來不及了，兩列火車相撞可能造成數(shù)百人傷亡。24 獎給父親的勛章德國有一位盡責(zé)的扳道工，有一次，他接到通知，有兩列火車即將通過車站，讓他為其中一列扳道岔。因為賊人的天賦沒有加上勤奮，便會變得不知所終。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦了一遍，揚(yáng)長而去。這時候，家里來了一個賊，潛伏在屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。23 曾國藩與小偷曾國藩是中國歷史上很有影響的歷史人物之一，然而據(jù)說，他小時候的天賦并不高?！?6年后，這個孩子成了一家知名軟件公司的老板，他的名字叫——。但是有一天，一個11歲的學(xué)生胸有成竹地坐在泰勒牧師面前，以孩子特有的童音背誦道：“……耶穌看見這許多的人，就上了山，既已坐下，門徒便來到他的面前，他便開始教導(dǎo)他們說……”他從頭到尾一字不漏地把原文背誦下來，沒出一點差錯，而且到最后，竟成了深情并茂的朗誦。這“太空針”高塔高185米，登上高塔餐廳可以盡覽西雅圖的美景，另外，那里的甜點也是孩子們向往的美味，可以說那是孩子做夢都想去的地方。22 竭盡全力有這么一個真實的故事：戴爾泰勒是美國西雅圖一所著名教堂德高望重的牧師?！蹦翘炖蠋煹脑捠刮颐靼琢艘粋€極為重要的道理：任何時候，我們都不能忽視從別人的角度來觀察事物，位置不同，所觀察到的東西往往就會不同?！澳隳兀R克？”馬克也紅著臉回答道：“在這邊看是黑色的。我倆無比驚訝地說：“有黑、白、紫三種顏色呢！”這時，老師又說：“那你們再互換一下剛才的位置，你說說球是什么顏色呢？”“是白色的?！霸趺纯赡埽俊蔽?guī)缀踅辛似饋?，“球明明是黑色的呀！”“不對，球肯定是白色的！”對方一口咬定。老師說：“請你們告訴全班同學(xué)，你們眼前的這個球是什么顏色。后來老師知道了這件事，她決定抓住這個機(jī)會好好給我倆上一課。雖然現(xiàn)在我早已記不清那時我們都吵了些什么，但是，我卻永遠(yuǎn)記住了那天我突然懂得的道理。同樣，要想讓靈魂無憂，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。弟子們在谷地前的空地上坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。”你們回去后，按照各自的辦法除去一片雜草?！苯又v的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。一個弟子首先開口說：“老師，只要有一把鏟子就夠了。現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草？”弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。哲學(xué)家又問：“曠野里長著什么？”弟子們說：曠野里長滿雜草。弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來?，F(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧。后來他們回來了，個個都滿腹經(jīng)綸。那次掌聲給了我第二次生命……”從那次以后，這個班的同學(xué)學(xué)會了給別人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時候。后來，她被北京的一所大學(xué)錄取。奇怪的是，從此以后，英子就像變了個人似的，她不再那么憂郁了，她與同學(xué)們一起游戲、說笑，甚至有一次還走進(jìn)了小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。她講得成功，結(jié)束時，班里又一次響起了一陣熱烈的掌聲。那掌聲熱烈、持久。在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。老師剛剛調(diào)來，就一直點英子的名，英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向那個角落。后來得知，她的腿因得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿讓人看到她走路的樣子。19．要學(xué)會給別人鼓掌班里有個叫英子的女孩，沉靜漂亮，但總是蜷縮在教室的一角。這個必然恰恰是他不經(jīng)意表現(xiàn)出來的禮貌素養(yǎng)?！碑?dāng)部長快要沒有耐心的時候，又是林暉禮貌地站起來，身體微微前傾，雙手拿住紀(jì)念冊，恭敬地說了一聲：“謝謝您！”后來部里點名要林暉，連林暉自己都覺得偶然。惟獨有一個叫林暉的與他們形成了鮮明的對比。一批應(yīng)屆畢業(yè)生到國家某部實習(xí)參觀，部里秘書給他們倒水時，22個同學(xué)中，21個表情木然，一句普通的客氣話都沒有，有的還問：“有綠茶嗎？天太熱了。這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個晚上解決它。導(dǎo)師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是個天才！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道難題的小紙條夾在了給你的題目里。”導(dǎo)師請青年坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做一個正17邊形。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宿，我辜負(fù)了您對我的栽培……導(dǎo)師接過青年的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了，他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導(dǎo)師，回答道：“當(dāng)然。當(dāng)窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識對解開這道題有什么幫助。開始，他還想，也許導(dǎo)師見我每天的題目做得都很順利，這次特意給我增加難度吧。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內(nèi)完成了。他很有數(shù)學(xué)天賦，因此，導(dǎo)師對他寄予厚望，每天給他布置較難的數(shù)學(xué)題作為訓(xùn)練。斯坦門茨寫到：“用粉筆畫一條線1美元，知道在哪里畫這條線9
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