【正文】 官方向公眾解釋說(shuō)：“一個(gè)人要做到盡職是應(yīng)該的，也許你們都能做到，但是，要教育出一個(gè)在生死關(guān)頭，能聽(tīng)從父親、配合默契的孩子，那就難多了。原來(lái)，孩子聽(tīng)到了父親的呼喝，馬上趴在了鐵軌中間。就在準(zhǔn)備扳道岔的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子站在鐵軌當(dāng)中玩，對(duì)即將駛來(lái)的火車(chē)毫無(wú)察覺(jué)。賊人是很聰明，至少要比曾國(guó)藩聰明，但是他只能作賊，曾國(guó)藩卻成為連毛澤東都?xì)J佩的人。有一天，他在家里讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)朗誦很多遍了，還是沒(méi)有背下來(lái)。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道真正的圣經(jīng)信徒能背誦全文的也是少有的，更何況是一個(gè)孩子！牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你是如何背下這么長(zhǎng)的文字的？”這個(gè)孩子不假思索地回答道 ：“我竭盡全力。上世紀(jì)60年代的某一天，他向?qū)W校宣布：誰(shuí)要是能背出《馬太福音》第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)他們到西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)餐會(huì)。”“這就對(duì)了，”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，“孩子們，這本來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的球，從不同的位置去看，就會(huì)有不同的樣子。正當(dāng)我們又要重新為一個(gè)新問(wèn)題開(kāi)始爭(zhēng)吵時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在你們都站到我的位置來(lái)，再看看球是什么顏色？”當(dāng)我倆站到一起時(shí)，我們都不約而同地愣住了：我們眼前的球體上布滿(mǎn)了黑色、白色與深紫色的小圓點(diǎn)。她讓我和那個(gè)男生走到教室前面來(lái)，分別站在講臺(tái)兩側(cè)，在講臺(tái)的中間穩(wěn)穩(wěn)地放著一個(gè)圓球體。21 換位思考記得在上初中的時(shí)候，我曾和班里的一個(gè)男同學(xué)狠狠地吵了一架。一年后，他們都來(lái)了，不過(guò)他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生了，它變成了一片長(zhǎng)滿(mǎn)谷子的莊稼地?！钡鹊茏觽兌贾v完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里了。另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的一種辦法。哲學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們回答：現(xiàn)在我們坐在曠野里。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“經(jīng)過(guò)幾年的游歷，在座的都已經(jīng)是飽學(xué)之士。她給母校的老師來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來(lái)。大家注意到英子的眼圈紅了。一天上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述小故事。輪到他時(shí)，他輕聲說(shuō)：“謝謝！大熱天的，辛苦了。18．禮貌是一種素養(yǎng)”但是，我很笨，竟然花了整整一個(gè)通宿才做出來(lái)。但是，隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。17．無(wú)知者無(wú)畏1796年的一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。電機(jī)修好后，有關(guān)人員問(wèn)他要多少酬金，他說(shuō)：“一萬(wàn)美元！“??？一萬(wàn)美元！那人以為自己聽(tīng)錯(cuò)了！于是，便要求斯坦門(mén)茨列一張賬單說(shuō)明費(fèi)用的支出。20世紀(jì)初，美國(guó)最大的福特公司的一臺(tái)電機(jī)出現(xiàn)故障，很多人搞了兩三個(gè)月都修不好。其實(shí)，每個(gè)人的潛能都是無(wú)窮的，連他自己都無(wú)法察覺(jué)，它如同一座金礦埋藏在我們平淡無(wú)奇的生命中?！皬椬喟?。教授走進(jìn)練習(xí)室?！霸囋嚳窗?！”上星期的課教授也沒(méi)提出。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂(lè)譜，“試試看吧！”他說(shuō)?！俺唠y度……”卡爾翻看著樂(lè)譜，喃喃自語(yǔ)，感覺(jué)自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消失殆盡。而那位坐在后排中間的同學(xué)，卻一直安詳?shù)乜粗约旱臅?shū)，沒(méi)人打擾。只有這位同學(xué)來(lái)的時(shí)候，我注意看到了，當(dāng)時(shí)靠前和兩邊的位置還有很多，可是他卻徑直走到大講堂的最后面，而且是坐在最中間，進(jìn)出都不方便的位置?！贝蠹衣?tīng)著教授的這句話，講堂里一下變得有些騷動(dòng)起來(lái)。他徑直走下講臺(tái)，來(lái)到大講堂最后面一排的座位上，指著座位中間的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，在開(kāi)始今天的講座之前，請(qǐng)?jiān)试S我向這位同學(xué)致敬。而中間和后面那些出入不方便的座位，卻還空著。若我們一味地在乎別人的想法或說(shuō)法，就會(huì)失去自主權(quán)。 最后，佛陀轉(zhuǎn)身問(wèn)那人：若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？那人回答：屬于原本送禮的那個(gè)人。他當(dāng)初只是覺(jué)得雪白的紙不該糟蹋，根本沒(méi)想到滿(mǎn)地白紙是考官出的一道考題。撿完白紙，考試已近尾聲。這種精神使他重新找到一只飯碗。拾螺絲時(shí)，恰好被廠長(zhǎng)看見(jiàn)，于是廠長(zhǎng)就錄用了他。其原因，不是工種不對(duì)口，就是缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。因此，走向成功的第一步：不要自我設(shè)限。一周以后，它仍沒(méi)有跳出來(lái)。11．跨越你的心理高度有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把跳蚤放進(jìn)一具杯子里，它輕易地跳了出來(lái)。吊球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動(dòng)著那個(gè)鐵架子“哐、哐“作響，它的巨大威力強(qiáng)烈地震撼著在場(chǎng)的每一個(gè)人。留下來(lái)的人們好象也喊累了，會(huì)場(chǎng)漸漸地安靜下來(lái)。人們奇怪地看著，老人就那樣“咚”敲一下，然后停頓一下，就這樣持續(xù)地做。另一個(gè)人也不示弱，接過(guò)大鐵錘把吊球打得叮當(dāng)響，可是鐵球仍舊一動(dòng)不動(dòng)。好多年輕人站起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已有兩名動(dòng)作快的跑到臺(tái)上。他穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，腳下是一雙白色膠鞋。那天，會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，人們?cè)跓崆械亍⒔辜钡氐却?，那位?dāng)代最偉大的推銷(xiāo)員，作精彩的演講。人們不斷地把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，踩在腳下，使自己再升高一點(diǎn)。于是人們拿起鏟子開(kāi)始填井。四十多公里的賽程就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松跑完了……8．成功的奧秘如果說(shuō)在1984年?yáng)|京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的山本田一獲得世界冠軍是意外的話，那么兩年后的意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中他再次獲得冠軍便是不爭(zhēng)的事實(shí)。后來(lái)，驢子又一次馱棉花過(guò)河，它以為再次跌倒的話，可以象上一次那樣減輕負(fù)擔(dān)。她心里非常難過(guò)，因