課程改革工作計劃(參考版)
2025-08-05 22:18本頁面
【正文】 一月份：課改工作總結 201091 專業(yè)整理分享 。課改理論知識測試。組織全校教師開展的教學觀摩活動。組織課改年級教師集體備課、開展互聽互學互評活動。跟蹤課改實驗教師隨堂聽課，課改教師及時做好教學反思。教師制定個人課改實施計劃。倡導教師自評的評價方式，引導教師學會對自己教學行為的分析和反思，逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，促進教師的成長與提高。教師提高評價。 課堂教學活動評價。我們將嚴格要求教師在評價課堂教學時真正體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機統(tǒng)一。同時實驗教師每月要撰寫好課改小結（每月上交一篇：課改體會、教學設計、教學反思）、期末進行階段性總結。為及時總結實驗的進展情況和課題的研究情況，做好資料的跟蹤積累是確保實驗順利進行的重要環(huán)節(jié)。為了突出研究活動的探究性、持續(xù)性和可操作性，我們重點在三個環(huán)節(jié)下功夫，即備課、上課和教學評價。 繼續(xù)搞好教研活動，作為課題攻關的一項具體舉措，我們要改革和豐富研究活動。根據(jù)學校工作實際和學科特點，每位實驗教師自己確定一個子課題，做到人人有科研課題，人人參與教學研究。只有不斷提高科學研究的水平，以科研課題指導課程改革實踐，才能加快課程改革實驗的步伐，推動由課程改革牽動的整個學校教育的全面改革。（四）實施課題牽動戰(zhàn)略，促進課程改革進程。 開展課改經(jīng)驗交流會，促進教師之間的交流?！ 〖訌娊處熍嘤枺岣呓處熕刭|(zhì)是做好課程改革實驗工作的根本保證。通過研討活動，及時總結經(jīng)驗，進行交流。做好課改研討和經(jīng)驗交流。以反思提高課改成效。定期反思總結制度。扎扎實實地開展教研活動，教研活動形式多樣，
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