【正文】 學(xué)校要作好學(xué)習(xí)記錄和反饋工作。以課堂“教與學(xué)”的改革為新課程實(shí)施的立足點(diǎn)；以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)；從課內(nèi)走向課外生活、走向社會(huì)，走向科技發(fā)展，全方位探索、實(shí)踐新課程?！　?chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將繼續(xù)開展組內(nèi)的“一課三評(píng)、三課一議”活動(dòng)，采用輪流展示形式。（三）抓好實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，提高教師推進(jìn)課程改革工作的水平和能力。不斷完善實(shí)驗(yàn)教師的成長(zhǎng)檔案袋。組織教師看錄相課。十月份組織教師政治理論學(xué)習(xí)及新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)。確定以學(xué)科為單位，建立包括任課教師、教導(dǎo)處主任、校長(zhǎng)共同參與的組織研究機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開展研究活動(dòng)。要求做到：每學(xué)期至少有同課題的 “教學(xué)反思” 2篇；學(xué)習(xí)筆記每月不少于2000字；每學(xué)期2篇教學(xué)案例，至少1篇教學(xué)論文。制定課改實(shí)驗(yàn)教師自學(xué)制度。在此基礎(chǔ)上，在教研工作與活動(dòng)中都應(yīng)有意識(shí)地確立、滲透以新課程實(shí)施相關(guān)的新的立項(xiàng)課題?！　。ǘ┩晟埔?guī)章制度，確保課改順利進(jìn)行　　學(xué)校建立與課改相適應(yīng)的管理制度，進(jìn)行規(guī)范化管理。定期反思總結(jié)制度。根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，每位實(shí)驗(yàn)教師自己確定一個(gè)子課題，做到人人有科研課題，人人參與教學(xué)研究。倡導(dǎo)教師自評(píng)的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)對(duì)自己教學(xué)行為的分析和反思，逐步建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與提高。課改理論知識(shí)測(cè)試。我們將嚴(yán)格要求教師在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)時(shí)真正體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的有機(jī)統(tǒng)一?！　￠_展課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流。同時(shí)加大隨堂聽課的力度，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，要求教師抓住平時(shí)的教學(xué)效率，不盲目追求教學(xué)上的花俏，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！　〗W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度。三、目標(biāo)任務(wù)　　全面組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與研討《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指導(dǎo)下，以課程改革實(shí)驗(yàn)研