【摘要】我國古代四大發(fā)明[2]之一。用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。早在西漢,我國已發(fā)明用麻類植物纖維造紙。宋蘇易簡《紙譜》:“蜀人以麻,閩人以嫩竹,北人以桑皮,剡溪以藤,海人以苔,浙人以麥面稻稈,吳人以繭,楚人以楮為紙?!痹旒?,舊用人工制造,先取植物類纖維質(zhì)之柔韌者,煮沸搗爛,和成粘液,勻制漉
2024-11-15 00:52
【摘要】紙冀教版語文二年級上冊。,了解紙的發(fā)明是我國古代人民聰明智慧的結(jié)晶,增強民族自豪感。教學目標,了解文中詞語的意思。,增強民族自豪感。教學重點zhǐbi&
2024-11-15 02:02
【摘要】冰心雨課文:雨后說說雨后會怎么樣,你都喜歡做什么?還和誰一塊玩?Caihong課文里的小朋友是不是喜歡雨后呢?朗讀課文,讀準字音.哪些句子難讀,多讀幾遍,讀完和同學討論交流你的想法!課文里寫到的小朋友喜歡雨后嗎?雨后他們做什么了?3.
2024-11-15 03:43
【摘要】教學重點:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。教學難點:學習花木蘭尊老愛幼、自信自強、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。míngzhēngbīngfù名字征兵
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書冀教版小學語文(二年級上冊)8村景板塊:教學設計—課件8村景蔓生豆,藤結(jié)瓜,綠葉襯紅花。山有色,水無沙,漁村傍農(nóng)家。賞菊又觀竹,
【摘要】冀教版二年級語文上冊快來認識我!搭船親人船艙一些船夫鸚鵡捕魚難忘打架夫人披著彩色悄悄吞下做題沖浪↗↘難nànnán災難難題搭船的鳥是什么
2024-11-15 07:23
【摘要】5雨后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹橛著兩條短粗的
2024-12-03 06:14
【摘要】風鈴草冀教版二年級語文上冊9風鈴草林邊長著風鈴草,尖尖的嫩葉細細的腰,紫色小鈴掛滿身,對著鳥兒點頭笑——丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。丁零零,丁零零,那是鳥兒叫,還
2024-12-03 05:24
【摘要】贈汪倫李白贈送汪倫乘舟踏歌潭水欲行自學提示:①正確流利地朗讀古詩。②提出不懂的問題。③理解詩句的意思。對照詩歌讀出感情。背誦詩歌。背誦詩歌并帶有一定的感情。fúróng
【摘要】哄孩子首先熟知關(guān)閉眉毛紅潤慈祥講故事呼吸深沉均勻出汗額頭困乏彎曲響聲全部睡夢中的媽媽真美麗。媽媽明亮的的眼睛閉上了,彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤的臉上。媽媽的嘴巴微微張開著,好像在給我唱
2024-12-03 08:44
【摘要】查理蹦蹦跳跳校門一溜煙香噴噴面包轉(zhuǎn)圈圈忽然臉蛋兒分鐘足足一動不動胖太太神情停住仰望漂浮脖子酸溜溜值得瞧瞧仍然懷抱好奇繼續(xù)瞪眼猜想稀罕事飛碟
2024-12-04 23:21
【摘要】22、小英雄于連?把下列詞語讀正確:撒尿家喻戶曉打敗大街小巷燈火通明儲藏室降臨財產(chǎn)塑造22、小英雄于連?人們?yōu)槭裁唇ㄔ炝诉@座銅像??提示:人們?yōu)榱思o念_______________________
2024-11-17 12:13
【摘要】美讀感受移情體驗——《雨后》第一課時教學設計教材簡析:《雨后》(蘇教版二年級下冊第5課)是冰心先生作的一首兒童詩,此詩構(gòu)思不凡,以清新淡雅的語言,細膩而傳神地描繪了一幅雨后群孩戲水的情景,特別是通過對兄妹倆語言、動作、神態(tài)的渲染,生動地勾畫出孩子們活潑、俏皮的形象,極富童趣。怎樣創(chuàng)設情境,使學生進入情境,體會詩中兒童特有的心理,進而感受童年
2024-11-22 23:33
【摘要】《小露珠》教學實錄1教學目標、流利、有感情地朗讀課文。,知道小動物和植物都喜歡小露珠,感受小露珠無私奉獻、無怨無悔的品質(zhì)。教學重難點讓學生通過反復有感情的朗讀,想象文中所描繪的美的意境,感悟小露珠無私奉獻的品質(zhì)。課前準備多媒體課件,文字投影片,小動物頭飾。教學過
2024-12-13 08:51
【摘要】《風鈴草》教學設計教材分析:本篇詩歌通過兒童的眼睛觀察自然,以一顆童心去感受自然,字里行間流瀉著對美麗的大自然的贊嘆。文章從風鈴草寫起,逐步把眼光放大到廣闊的大自然,寫到了風、鳥、松、云、小溪,意境優(yōu)美,仿佛是大自然的一切都在共同營造著這惟妙惟肖的美景。整首詩充滿活潑、熱烈、歡快的格調(diào),朗朗上口。擬人手法使得詩趣盎然,靈氣生動。第一節(jié)的描寫有聲
2024-12-12 23:46