【摘要】我國古代四大發(fā)明[2]之一。用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。早在西漢,我國已發(fā)明用麻類植物纖維造紙。宋蘇易簡《紙譜》:“蜀人以麻,閩人以嫩竹,北人以桑皮,剡溪以藤,海人以苔,浙人以麥面稻稈,吳人以繭,楚人以楮為紙?!痹旒?,舊用人工制造,先取植物類纖維質(zhì)之柔韌者,煮沸搗爛,和成粘液,勻制漉
2024-11-15 00:52
【摘要】紙冀教版語文二年級(jí)上冊(cè)。,了解紙的發(fā)明是我國古代人民聰明智慧的結(jié)晶,增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo),了解文中詞語的意思。,增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)zhǐbi&
2024-11-15 02:02
【摘要】冰心雨課文:雨后說說雨后會(huì)怎么樣,你都喜歡做什么?還和誰一塊玩?Caihong課文里的小朋友是不是喜歡雨后呢?朗讀課文,讀準(zhǔn)字音.哪些句子難讀,多讀幾遍,讀完和同學(xué)討論交流你的想法!課文里寫到的小朋友喜歡雨后嗎?雨后他們做什么了?3.
2024-11-15 03:43
【摘要】教學(xué)重點(diǎn):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁,理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼、自信自強(qiáng)、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。míngzhēngbīngfù名字征兵
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書冀教版小學(xué)語文(二年級(jí)上冊(cè))8村景板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件8村景蔓生豆,藤結(jié)瓜,綠葉襯紅花。山有色,水無沙,漁村傍農(nóng)家。賞菊又觀竹,
【摘要】冀教版二年級(jí)語文上冊(cè)快來認(rèn)識(shí)我!搭船親人船艙一些船夫鸚鵡捕魚難忘打架夫人披著彩色悄悄吞下做題沖浪↗↘難nànnán災(zāi)難難題搭船的鳥是什么
2024-11-15 07:23
【摘要】5雨后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹橛著兩條短粗的
2024-12-03 06:14
【摘要】風(fēng)鈴草冀教版二年級(jí)語文上冊(cè)9風(fēng)鈴草林邊長著風(fēng)鈴草,尖尖的嫩葉細(xì)細(xì)的腰,紫色小鈴掛滿身,對(duì)著鳥兒點(diǎn)頭笑——丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。丁零零,丁零零,那是鳥兒叫,還
2024-12-03 05:24
【摘要】贈(zèng)汪倫李白贈(zèng)送汪倫乘舟踏歌潭水欲行自學(xué)提示:①正確流利地朗讀古詩。②提出不懂的問題。③理解詩句的意思。對(duì)照詩歌讀出感情。背誦詩歌。背誦詩歌并帶有一定的感情。fúróng
【摘要】哄孩子首先熟知關(guān)閉眉毛紅潤慈祥講故事呼吸深沉均勻出汗額頭困乏彎曲響聲全部睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。媽媽明亮的的眼睛閉上了,彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤的臉上。媽媽的嘴巴微微張開著,好像在給我唱
2024-12-03 08:44
【摘要】查理蹦蹦跳跳校門一溜煙香噴噴面包轉(zhuǎn)圈圈忽然臉蛋兒分鐘足足一動(dòng)不動(dòng)胖太太神情停住仰望漂浮脖子酸溜溜值得瞧瞧仍然懷抱好奇繼續(xù)瞪眼猜想稀罕事飛碟
2024-12-04 23:21
【摘要】22、小英雄于連?把下列詞語讀正確:撒尿家喻戶曉打敗大街小巷燈火通明儲(chǔ)藏室降臨財(cái)產(chǎn)塑造22、小英雄于連?人們?yōu)槭裁唇ㄔ炝诉@座銅像??提示:人們?yōu)榱思o(jì)念_______________________
2024-11-17 12:13
【摘要】美讀感受移情體驗(yàn)——《雨后》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析:《雨后》(蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第5課)是冰心先生作的一首兒童詩,此詩構(gòu)思不凡,以清新淡雅的語言,細(xì)膩而傳神地描繪了一幅雨后群孩戲水的情景,特別是通過對(duì)兄妹倆語言、動(dòng)作、神態(tài)的渲染,生動(dòng)地勾畫出孩子們活潑、俏皮的形象,極富童趣。怎樣創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生進(jìn)入情境,體會(huì)詩中兒童特有的心理,進(jìn)而感受童年
2024-11-22 23:33
【摘要】《小露珠》教學(xué)實(shí)錄1教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。,知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠,感受小露珠無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過反復(fù)有感情的朗讀,想象文中所描繪的美的意境,感悟小露珠無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備多媒體課件,文字投影片,小動(dòng)物頭飾。教學(xué)過
2024-12-13 08:51
【摘要】《風(fēng)鈴草》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本篇詩歌通過兒童的眼睛觀察自然,以一顆童心去感受自然,字里行間流瀉著對(duì)美麗的大自然的贊嘆。文章從風(fēng)鈴草寫起,逐步把眼光放大到廣闊的大自然,寫到了風(fēng)、鳥、松、云、小溪,意境優(yōu)美,仿佛是大自然的一切都在共同營造著這惟妙惟肖的美景。整首詩充滿活潑、熱烈、歡快的格調(diào),朗朗上口。擬人手法使得詩趣盎然,靈氣生動(dòng)。第一節(jié)的描寫有聲
2024-12-12 23:46