【摘要】高中歷史教學(xué)問題探討劉軍2022年7月14-15日福州三中歷史(Ⅰ)歷史(Ⅰ)著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,共有9個專題。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及其重要人物,探討
2024-08-12 14:34
【摘要】高中歷史問題式教學(xué)策略雙流藝體中學(xué)王雄一、問題式教學(xué)策略的提出愛因斯坦曾經(jīng)說過:“提出問題往往比解決問題更重要?!崩钫澜淌谝舱f過:“學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)提問題,學(xué)習(xí)怎樣問問題?!焙Iひ舱f的:“提出正確的問題往往等于解決了問題的大半?!彼未麑W(xué)者陸九淵說:“為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn),小疑小進(jìn),大疑大進(jìn)。”
2024-10-21 09:34
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)反思-高中歷史教學(xué)反思 高中歷史教學(xué)反思-高中歷史教學(xué)反 思 對于進(jìn)入高中的新生,他們往往對歷史課程的學(xué)法還不了解,因此在課程開始之初就必須著力于“活化”歷史教材,在一開始就...
2024-10-13 17:23
【摘要】1高中歷史新課程選修模塊探討郝瑞庭2022、3,2高中歷史選修課內(nèi)容探討歷史選修課設(shè)置目的與形式歷史上重大改革回眸中外歷史人物評說模塊與專題式學(xué)習(xí)的特點與教師的專業(yè)素養(yǎng)支持問題3一、歷史選修課設(shè)置目的與形式在高中歷史課程改革中,選修模塊的設(shè)置突出地將促進(jìn)學(xué)生個
【摘要】高中歷史課堂有效教學(xué)策略的探討內(nèi)容提要:隨著新課程的全面實施,有效教學(xué)備受關(guān)注,提高課堂教學(xué)行為的有效性策略也就成為了教學(xué)研究的焦點。課堂要有效,必須建立在“學(xué)生知道要學(xué)什么”、“學(xué)生想學(xué)”、“學(xué)生能學(xué)”的基礎(chǔ)之上。本文通過查閱文獻(xiàn)和結(jié)合教學(xué)實踐就“如何讓學(xué)生知道要學(xué)什么”、“如何讓學(xué)生想學(xué)”、“如何讓學(xué)生能學(xué)”的策略進(jìn)行了較深入的探討。關(guān)鍵詞:有效教學(xué)策略高中歷史課堂學(xué)生
2025-06-18 22:12
【摘要】高中歷史教學(xué)論文:高中歷史教學(xué)中的課堂討論????課堂討論是在商討和辯論中互相啟發(fā),從而研究和探求真理的教學(xué)模式。它強調(diào)在教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系中,改變教師“一言堂”的傳統(tǒng)方式,變學(xué)生被動接受知識為學(xué)生主動地學(xué)習(xí),并去研究和探求真理;在學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系中,改變學(xué)生機械地接受知識的觀念,讓學(xué)生多問“為什么”。???&
2025-01-21 16:18
【摘要】第一篇:淺談初高中歷史教學(xué)的銜接問題 淺談初高中歷史教學(xué)的銜接問題 思想者園地文綜資源網(wǎng)政治學(xué)科網(wǎng)歷史學(xué)科網(wǎng)地理學(xué)科網(wǎng)教育德育網(wǎng)第一課堂網(wǎng)思想者工作室作者:不詳來源:不詳發(fā)布時間:2008年03月...
2024-10-29 04:41
【摘要】熱點問題?熱點一:“三農(nóng)”問題?背景材料:2022年1月31日第10個中央一號文件《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),進(jìn)一步增強農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見》發(fā)布。意見指出,2022年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總體要求是全面貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),落實“四化同步”的戰(zhàn)略部署
2025-01-11 13:19
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)論文教學(xué)論文高中歷史教學(xué)反思 教學(xué)論文高中歷史教學(xué)反思 一、“在快樂中學(xué)習(xí)”—培養(yǎng)興趣是歷史教學(xué)成功開展的前提 興趣是人對一定事物和活動帶有積極情緒色彩的內(nèi)在傾向性。孔子說過...
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)總結(jié) 高中歷史教學(xué)總結(jié) 忙碌而充實的日子總是過得很快,轉(zhuǎn)眼5個月的時間已經(jīng)悄悄溜走,濃重的期末備考?xì)夥找矔r時提醒我,一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,回顧這段時間走過的風(fēng)雨歷程,感慨頗多。...
2024-10-13 17:43
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)反思 高中歷史教學(xué)反思 賀麗媛 新的高中歷史課程改革的突出特征之一,就是課程結(jié)構(gòu)的變化——確立模塊教學(xué)和專題型體系。新課程設(shè)置九個模塊課程,教學(xué)單元是圍繞一個專題展開的,因此...
2024-10-13 17:54
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)心得 高中歷史教學(xué)心得 梁軍峰 激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評估機制、...
2024-10-13 17:48
【摘要】高中歷史導(dǎo)言主講梁婷歷史上的今天9月2日1945年9月2日,日本投降儀式在東京灣的美國戰(zhàn)列艦“密蘇里”號上舉行。重光葵外相代表天皇和日本政府簽字。旁立者(左一)為麥克阿瑟1945年9月2日,根據(jù)盟國協(xié)議,盟軍最高司令官麥克阿
【摘要】對高中歷史新課程教學(xué)的思考浙江省嚴(yán)州中學(xué)(梅城)謝新輝一、新課程改革的困惑——想說愛你不容易1.新課程在體系的構(gòu)建上過于理想化①目標(biāo):要求較高②現(xiàn)狀:難以落實2.學(xué)生主體地位難以確立①目標(biāo):突出主體②現(xiàn)狀:處于被動3.對教師綜合素質(zhì)要求很高①要求:觀念新,專業(yè)知識深,綜合知識
2024-11-14 06:55
【摘要】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點的人民公社化運動。影響:超越了農(nóng)村實際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運動時期原因:在1958年社會主義總路線的指導(dǎo)下,“左”傾錯誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-11 00:46