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正文內(nèi)容

第七講大眾傳播二(參考版)

2025-08-04 12:47本頁面
  

【正文】 。M ( 3)“知識(shí)溝”理論的反命題 ——“上限效果”假說 艾蒂瑪和克萊因于己于 1977年提出,認(rèn)為:個(gè)人對(duì)特定知識(shí)追求并不是無止境的,達(dá) 到某一“上限”(飽和點(diǎn))后,知識(shí)量的增加就會(huì)減慢乃至停止下來,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者獲得知識(shí)的速度快,其“上限”到來的也就早;那些經(jīng)濟(jì)地位低者雖然知識(shí)增加的速度慢,但隨著時(shí)間推移最終能夠在“上限”上趕上前者。 化 ——“知識(shí)溝”理論 ( 1)“知識(shí)溝”理論產(chǎn)生的背景 ● 美國為改善貧困兒童受教育條件,制作《 芝麻街 》 節(jié)目,但貫徹意圖失?。? ● 蒂奇諾研究提出理論假設(shè) ——“ 知識(shí)溝”。 ● “培養(yǎng)”理論強(qiáng)調(diào)電視在形成“共識(shí)”中的作用和優(yōu)勢(shì)。 ● “培養(yǎng)分析”最初著眼點(diǎn):析電視畫面上的兇殺和暴力內(nèi)容與社會(huì)犯罪之間的關(guān)系; ● 考察這些內(nèi)容對(duì)人們認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的影響。 按照李普曼的觀點(diǎn),在大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的今天,人們的行為與三種意義上的“現(xiàn)實(shí)”有密切關(guān)系。 1922年,美國政論家、新聞學(xué)家李普曼在其出版的 《 輿論學(xué) 》 一書中提出了一個(gè)十分嚴(yán)峻的事實(shí),即人們生活在其中的現(xiàn)實(shí)世界與其頭腦中的世界存在著巨大差別。 ( 4)對(duì)“沉默的螺旋”理論的評(píng)價(jià)重要意義: ● 把對(duì)輿論形成過程的考察從現(xiàn)象論的描述引向了社會(huì)心理分析領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)了社會(huì)心理機(jī)制的作用; ● 強(qiáng)調(diào)了大眾傳播對(duì)輿論的強(qiáng)大影響,對(duì)重新評(píng)價(jià)大眾傳播的影響和效果具有重要的啟迪意義。 ( 2)“沉默的螺旋”理論的特點(diǎn) ▲ 該理論中的“輿論”與歷來的“輿論”概念不同; ▲ 強(qiáng)調(diào)大眾傳播具有強(qiáng)大的社會(huì)效果和影響。 ②“議程設(shè)置功能”的效果太絕對(duì)化。 ( 4)對(duì)“議程設(shè)置理論”的評(píng)價(jià)重要意義: ①揭示了大眾傳播的有利影響,為效果研究擺脫“有限論”的束縛起了重 要的作用; ②把大眾傳播過程背后的控制問題重新擺在了人們面前。 ( 3)對(duì)“議程設(shè)置功能”理論的研究 有關(guān)概念不斷趨于細(xì)致化和明確化: ● “議程設(shè)置功能”的作用機(jī)制趨于明確化; ● 對(duì)“議題”不同類型進(jìn)行比較深入的研究; ● 分析不同媒體“議程設(shè)置”的不同特點(diǎn)。肖的發(fā)現(xiàn)( 《 大眾傳播的議程設(shè)置功 能 》 ) ● 該理論對(duì)李普曼“虛擬環(huán)境”概念和拉斯韋爾“環(huán)境監(jiān)測(cè)功能”觀點(diǎn)的繼承。 ——“議題設(shè)置功能 ”理論 ( 1)“議程設(shè)置功能”理論的概要 ● 1972年,美國學(xué)者麥克斯韋爾 ⑵都不同程度地強(qiáng)調(diào)傳媒影響的有力性。 八、宏觀效果理論 1.“有限效果論”的局限性 ⑴忽視了大眾傳播在人們的環(huán)境認(rèn)知過程中的作用; ⑵只考察了具體傳播的微觀、短期效果,忽略了客觀的、長期的、潛移默化的效果。 七、“使用”與“滿足”研究 1.角度和基本觀點(diǎn) 角度:從受傳者角度出發(fā) 基本觀點(diǎn):能否滿足受眾的需求做為衡量傳播效果的重要標(biāo)準(zhǔn) 2.“使用與滿足”研究的發(fā)展 60年代后,研究再次復(fù)興,并且有新的特點(diǎn): ⑴對(duì)“使用與滿足”的形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的定量、定性的研究; ⑵ 重視對(duì)受傳者使用動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的社會(huì)條件的考察; ⑶加強(qiáng)了對(duì)“使用與滿足”過程的理論總結(jié)。 ● 在說服內(nèi)容和觀點(diǎn)與群體規(guī)范不相容的場(chǎng)合,后者則阻礙成員對(duì)觀點(diǎn)的接受,使傳播效果產(chǎn)生衰減。
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