【正文】 負責人簽字 （公章）年 月 日32 / 32。年 充分發(fā)揮師資和資源的優(yōu)勢，輻射社會，滿足醫(yī)學繼續(xù)教育和博士研究生培養(yǎng)的要求，真正成為一流的實驗教學中心。年 按照完全開放性實驗室標準完善實驗教學中心內部的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，構建網(wǎng)絡平臺，建立實驗教學數(shù)據(jù)庫。．實驗教學中心今后建設發(fā)展思路與規(guī)劃 為了適應時代與社會的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、綜合素質高、實踐能力強的高質量醫(yī)學人才，人體解剖實驗教學中心將嚴格按照國家“高等院校實驗教學示范中心建設的要求”，加大改革力度，進一步完善實驗教學的管理模式、課程體系及教學內容，做到“合理布局、突出重點、富于特色、開放共享、全面發(fā)展”，融課堂教學與素質培養(yǎng)于一體，形成實驗教學與實踐教學相結合、實驗教學與科學研究相結合的實驗教學新模式，努力使實驗教學中心在培養(yǎng)學生創(chuàng)新和自學能力上達到更高的水平。為大學生第二課堂的科研活動提供了平臺，自年人體解剖實驗教學中心成立以來，有多位大學生先后在中心教師和實驗技術人員的指導下，獲得全國和河南省大學生“挑戰(zhàn)杯”等科技作品一、二、三等獎。在淋巴動物實驗內容的教學改革上，率先在全國醫(yī)學院校中開展動物活體教學實驗，解決了淋巴系統(tǒng)實驗教學的難題，填補了此領域實驗教學上的空白，年獲得省級教學成果二等獎。實驗教學中心承擔本科和研究生的解剖實驗教學，開設解剖實驗項目個，每年實驗人數(shù)多人，每年人時數(shù)多萬，形成了富有特色的實驗教學管理模式，構建了良好的實驗教學技術平臺與教學環(huán)境。 實驗教學中心的人體科學館，先后接待了國內外多所醫(yī)學院校、醫(yī)院和科研機構的參觀學習和數(shù)十所豫北地區(qū)中小學生的科普教育，并與參觀者進行了實驗教學經驗的交流，如北京大學醫(yī)學院、復旦大學醫(yī)學院等，成為我校對外宣傳的一個重要窗口。．輻射作用 自人體解剖實驗教學中心成立以來，由于對實驗教學進行了較大改革，在實驗室的規(guī)范化建設和資源共享等方面取得了較大成績，得到了學校及有關部門的肯定，國內許多同行前來參觀學習。承擔省、廳級科研課題項，發(fā)表論文余篇，獲省、廳級科研成果獎項。.實驗教學效果與成果．實驗教學效果與成果（學生學習效果，近五年來主要實驗教學成果，獲獎情況等）人體解剖實驗教學中心的實驗教學效果良好，學生考試成績呈正態(tài)分布，符合教學規(guī)律。 （）高品位的人體科學館。（）堅持開展本科生第二課堂和大學生科研活動。.特色．特色 （）淋巴動物綜合實驗的教學改革。 實驗室配有防火、防盜系統(tǒng)，通風和排風系統(tǒng)，存放危險品的房間備有緊急處理裝置，防火警示標識規(guī)范。．實驗中心環(huán)境與安全（實驗室智能化建設情況，安全、環(huán)保等） 依據(jù)學校制定的危險品管理辦法進行管理甲醛等危險品，危險品單獨存放，柜子上鎖，專人管理。對實驗教學中心的實驗項目及人員進行網(wǎng)絡化管理，隨時掌握實驗需求，減少購買申請計劃，提高工作效率。 （）實驗設備管理和教學實驗管理實行計算機網(wǎng)絡化。儀器設備的帳、物、卡符合率為，利用率為。.設備與環(huán)境．儀器設備配置情況（購置經費保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設備情況等，列表說明主要儀器設備類型、名稱、數(shù)量、購置時間、原值） 學校重視實驗教學中心的發(fā)展與建設，逐步加大資金投入，改善實驗教學條件。通過建立的各種規(guī)章制度進行檢查，結合教學效果反饋信息。制定了相應的規(guī)章制度、儀器設備使用規(guī)范等，由中心主任或副主任負責監(jiān)督，保證實驗教學模式的正常運行。 充分利用網(wǎng)絡資源，借助網(wǎng)上教學平臺，加強學生與教師之間的交流與互動。個實驗室配備了閉路電視演示系統(tǒng)。學校、基礎醫(yī)學院和實驗教學中心制定的有關文件、教師制作的多媒體課件、購買及自制的教學錄象、教學大綱、實驗指導、習題、電子版教材等實行網(wǎng)絡化并對學生開放，用于學生課外學習。. 信息平臺（網(wǎng)絡實驗教學資源，實驗室信息化、網(wǎng)絡化建設及應用等） 實驗教學中心的實驗教學計劃、實驗項目、實驗人員的基本情況、儀器設備及帳目等實行計算機管理。實驗教學中心為開放性實驗室，吸引本科學生到實驗教學中心進行解剖操作與實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新實踐能力，推動學生素質教育的深入開展。教學計劃由教務處下達，教學進度、教學安排由教務處審批；儀器設備購置由實驗教學中心提出計劃，學校統(tǒng)籌安排決定，設備管理處執(zhí)行。舉辦國家級學術會議次，省級學術會議次，多人次參加各類國際、國內學術會議，選派教師出國訪問人，與國際間科研合作項目項，與日本、美國等科研機構建立和保持了長期的合作與交流關系。年人體解剖學課程被評為省級精品課程，年人體解剖學被評為河南省醫(yī)學重點學科，年被評為河南省重點學科，年被評為新鄉(xiāng)醫(yī)學院校級實驗教學示范中心。．實驗教學中心隊伍教學、科研、技術狀況（教風，教學科研技術能力和水平，承擔教改、科研項目，成果應用，對外交流等） 人體解剖實驗教學中心一貫重視教師教書育人理念的培養(yǎng)，教風端正、治學嚴謹、關心學生，利用業(yè)余時間輔導學生和答疑。 實驗教學中心鼓勵在職教師和實驗技術人員攻讀學位和外出進修學習，注重實驗技術隊伍的建設與管理，制定崗位職責和培訓計劃，每學期對實驗技術人員進行理論知識和業(yè)務水平的考核。．實驗教學中心隊伍結構狀況（隊伍組成模式，培養(yǎng)培訓優(yōu)化情況等） 人體解剖實驗教學中心的教學人員實力雄厚、結構合理、教學經驗豐富，由人體解剖學教研室主任擔任實驗教學中心主任，全面負責實驗教學、師資培訓、隊伍建設和實驗教學的改革與發(fā)展。 學校制定頒布了“關于加強教風、學風建設的相關辦法”、“實驗考核規(guī)定”和“工作檔案管理制度”等。加強對實驗課教師的品德修養(yǎng)、文化和業(yè)務素質的全面培養(yǎng)，制訂科學合理的人才規(guī)劃和用人制度，采取引進與自我培養(yǎng)相結合的方式，不斷增加教師隊伍中高層次人才的比例，支持和鼓勵在職攻讀學位，提高學歷層次。．實驗隊伍．隊伍建設（學校實驗教學隊伍建設規(guī)劃及相關政策措施等）人體解剖實驗教學中心設有主任人、副主任人。．實驗教材（出版實驗教材名稱、自編實驗講義情況等）．出版實驗教材（）主編《人體解剖實驗學》（任同明） 世界圖書出版公司 年（）主編《人體斷層解剖實驗學》（付升旗） 世界圖書出版公司 年（）主編《口腔解剖生理學實驗指導》（付升旗）世界圖書出版公司 年（）主編《系統(tǒng)解剖實驗學》（任同明） 世界圖書出版公司 年（）主編《基礎醫(yī)學概要實驗》（王省） 人民衛(wèi)生出版社 年（）主編《局部解剖實驗學》（付升旗） 世界圖書出版公司 年．自編實驗講義 （）主編《人體解剖學實驗指導》（劉恒興） 年 （）主編《斷層解剖學實驗指導》（郭進學） 年 （）主編《麻醉解剖學實驗指導》（李建西） 年．主編及自編實驗教材的特點： （）體現(xiàn)大學教育是方法學教育與知識教育相結合的教學理念，將解剖學的學習方法有機融合于實驗指導內，使其真正起到指導學生觀察標本和解剖尸體的教科書。在保證原有的課堂板書的情況下，在實驗教學中根據(jù)需要制作并應用多媒體課件，同時購買并自行攝制了教學錄象，將實驗教學內容、教學大綱、電子版教材和教學錄象等實行網(wǎng)絡化，利于學生課外的自主學習。通過實驗教學中心的實驗室開放，采取自愿報名的方式，利用假期和課余時間，結合教師科研和大學生創(chuàng)新活動，在教師指導下進行解剖操作，提高學生的科研和獨立實驗的能力。 改革實驗教學模式，提高分析問題、解決問題的能力。．實驗教學方法與手段（實驗技術、方法、手段，實驗考核方法等） 傳統(tǒng)實驗與先進技術相結合以適應社會需求。 教師和研究生的臨床應用解剖及斷層解剖的科研工作是在人體解剖實驗教學中心完成，同時為學生的創(chuàng)新性實驗設計提供了素材。 解剖實驗涵蓋系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學、麻醉解剖學、