教育教學先進單位申報表及材料(參考版)
2025-08-01 21:22本頁面
【正文】 回顧過去的一年，我們深深地感到：加強自身建設是學校發(fā)展的基礎，更新教育觀念是學校發(fā)展的根本。取得顯著效果。我們組織全體教師認真學習兄弟學校先進的教學模式，在深刻理解，科學把握的基礎上，在針對學生基礎不一，存在差異，有潛能、能進步的現狀，我們制定教師承包學生制度，實行教師學生捆綁發(fā)展的辦法，調動了教師的情感因素，激發(fā)了教師的工作熱情，提高了教師承包學生的效果，為大面積大幅度提高合格率增添了活力和后勁。正因為如此，學校在評估成績時，重評估班級總成績，要求各學科教師圍繞班主任進行工作，落實承包目標。一個班級向什么方向發(fā)展？能培養(yǎng)多少優(yōu)秀生和合格生？老師們能否齊心協(xié)力？學生能否每天干勁信增？有沒有良好學習氛圍？這一切取決于班級管理。聽評課活動的開展，有力地促進了教師的成長，提高了課堂效益，形成一定時期內教師的研究專題，不斷推進課堂教學向學生的需要發(fā)展。聽評課直指問題，重在改進。一年來，除日常工作外，我校開展了“教學比武”活動。各分管領導對校長負責。在日常工作中，我校堅持實
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