我國(guó)古代詩(shī)歌賞析之讀懂詩(shī)歌(參考版)
2025-07-30 14:36本頁(yè)面
【正文】 。詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。(3)這首詩(shī)描寫的景、事、情是：答案：景：秋風(fēng)吹入漢關(guān)，寒云飄拂，冷月照亮西山；事：沙場(chǎng)將士在夜晚奮勇追擊殘寇；情：守邊將士斗志昂揚(yáng)、堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。(2)翻譯詩(shī)歌正文：答案：昨夜秋風(fēng)又吹入了漢關(guān)，濃重的寒云和一彎清冷的月亮把西山上的天空占滿。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。[綜合演練]閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。這樣就能明確詩(shī)詞的表層意蘊(yùn)。整合句意——前后連綴，大體翻譯為意思相對(duì)完整的句子。具體為：填充內(nèi)容——詩(shī)中省略的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)等。全詞音節(jié)蒼涼，情調(diào)沉痛，在悲歌之中表達(dá)了愛(ài)國(guó)的思想。此情此景，作者哪里忍受得了青燈獨(dú)坐的孤寂生活。雖然春天來(lái)臨，但城里一片凄慘景象，讓明亮的燈燭仿佛灑下淚水。這首詞寫的是臨安被占領(lǐng)后一個(gè)元宵節(jié)作者眼里的景象和他自己的心情?？梢赃\(yùn)用“知人論世”解讀。那堪獨(dú)坐青燈，想故國(guó)、高臺(tái)月明。[南宋]劉辰翁鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。王昌齡的《從軍行》(青海長(zhǎng)云暗雪山)傳出的是豪邁和勇敢，陸游的《書(shū)憤》(早歲那知世事艱)傳出的是憤懣和痛苦。3．時(shí)代不同，精神迥異。2．境遇不同，詩(shī)情有別。如李白——豪放飄逸(壯美，豐富多彩，變化萬(wàn)千，雄偉瑰麗，奔放豪邁)，如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。所以，這時(shí)就需要“思一思”，運(yùn)用“以意逆志，知人論世”來(lái)考慮作者寫作的真正意圖。在此基礎(chǔ)上再對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行理解和把握，會(huì)更透徹、更準(zhǔn)確。即了解作者的生平經(jīng)歷、作者的生活環(huán)境、詩(shī)詞作品創(chuàng)作的背景(時(shí)代的興衰、社會(huì)習(xí)俗、作者當(dāng)時(shí)的遭遇)，還要對(duì)作者的其他作品有所了解?！耙砸饽嬷尽本褪窃诘谝徊降幕A(chǔ)上，由表及里、由淺入深地理解詩(shī)作的主旨，用自己的切身體會(huì)去推測(cè)作者的本意，也就是把自己當(dāng)作作者，然后“將心比心”去領(lǐng)會(huì)、推測(cè)作者在詩(shī)歌中所寄寓的情感，從而理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨。景浮云、太陽(yáng)“浮云蔽日”有深意，“云”飄浮不定，與左右逢源的奸邪小人相似；“日”為天的代表，指皇帝天子。寫的是南京的自然景色依舊事詩(shī)人游鳳凰古臺(tái)，看到吳宮上演的今昔變化，感受晉代衣冠成冢。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。前四句為第一個(gè)層次分別寫了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面后四句為第二個(gè)層次寫了作者由畫(huà)中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想[悟一悟]9．從景、事、情三方面對(duì)李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》的頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧＂谝按危航家?。石吾甚?ài)之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。(2)前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)相襯的關(guān)系，如樂(lè)景襯哀情等?！迸辶司昂颓榈年P(guān)系，也就大致把握了詩(shī)歌的主題。明朝胡應(yīng)麟說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。只有一個(gè)意象的畫(huà)面，如荷花、菊花、竹子，本身就含有詩(shī)人全部的思想感情；眾多意象組成的畫(huà)面意境，其中也以一兩個(gè)意象為主體。任何類別的詩(shī)歌都離不開(kāi)“景”“事”(典故)“情”三要素，其中“景、事”是表象，“情”是詩(shī)的內(nèi)核。通過(guò)對(duì)流鶯形象的刻畫(huà)，生動(dòng)抒發(fā)了自己遭受冷遇、終生潦倒的愁苦和無(wú)奈。(2)本詩(shī)妙在使用托物言志手法，明寫黃鶯，暗喻身世?！巴辛鼹L以見(jiàn)意也”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。②
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