申論文章的寫作技巧講義(參考版)
2025-07-30 10:14本頁(yè)面
【正文】 7 / 7。盡管筆者本人水平有限，但是收錄到本書中的多數(shù)都是針對(duì)最典型申論主題的標(biāo)準(zhǔn)范文，而且將最主要的申論基本主題全部涉獵到了。再有，筆者為大家提供一個(gè)所謂比較“捷徑”的學(xué)習(xí)方法，建議大家認(rèn)真精讀本書中所提供的二十幾篇申論范文。另外，這篇文章還有用詞準(zhǔn)確、聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)。這樣的對(duì)策分析是我們所提倡的。第四，這篇文章的三個(gè)方面的對(duì)策寫的準(zhǔn)確翔實(shí)，并且對(duì)對(duì)策進(jìn)行了比較充分地的分析。第五自然段將我們的就業(yè)情況目前的三個(gè)主要問(wèn)題列舉分析地也比較詳盡，第四自然段，“就業(yè)是民生之本，只有通過(guò)就業(yè)，一個(gè)人才能獲得收入，安居樂(lè)業(yè)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，社會(huì)才能不斷穩(wěn)定和發(fā)展，顯然解決好就業(yè)問(wèn)題是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面奔小康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。同時(shí)第二自然段，“據(jù)上海統(tǒng)計(jì)資料，人口壓力在逐年上升的情況下，失業(yè)率卻有所下降，說(shuō)明了只要針對(duì)不同的人群特點(diǎn)，采取有效措施，就業(yè)問(wèn)題是可以解決的。“我國(guó)是一個(gè)有著13億人口的發(fā)展中國(guó)家，人口年齡分布的高峰也集中在了就業(yè)年齡段，我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加速使得大量農(nóng)村勞動(dòng)力從繁重的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式中解放出來(lái)，加之企業(yè)職工下崗分流等等原因，造成了我國(guó)現(xiàn)階段空前的就業(yè)壓力。這是我們考生應(yīng)該牢記的。也就是說(shuō)申論文章更講究實(shí)效性，更講究思想內(nèi)容的準(zhǔn)確性。申論文章首先追求的不是觀賞性、可讀性、藝術(shù)性，申論文章是人才測(cè)評(píng)考試中的一種考試專用文體?！敖Y(jié)構(gòu)新穎、巧妙”當(dāng)然更好，不過(guò)運(yùn)用這樣的四步結(jié)構(gòu)作為一種考試答題是完全足夠了的，建議考生采用。在這樣的四步結(jié)構(gòu)中，是更突出分析問(wèn)題還是更突出解決問(wèn)題，或是比例相對(duì)平衡，這要視題目的需要而定。時(shí)間要求是非常緊張的。這種四步結(jié)構(gòu)并不是說(shuō)申論文章一定要采用。最后一自然段是結(jié)尾部分。第二、三、四、五自然段對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了一定的分析。首先我們看這篇文章的結(jié)構(gòu)。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。大力發(fā)展符合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和社會(huì)需要且又適宜吸納“4050”人員的社會(huì)服務(wù)和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，不斷開(kāi)發(fā)各類社區(qū)服務(wù)崗位。第三，解決好城市中就業(yè)困難群體的就業(yè)問(wèn)題。積極主動(dòng)，想方設(shè)法，為農(nóng)民工提供更多的服務(wù)，切實(shí)解決好農(nóng)民工的權(quán)益保障、子女入學(xué)、技能培訓(xùn)、醫(yī)療健康保障、養(yǎng)老保障、文娛生活等實(shí)際問(wèn)題。要從維護(hù)社會(huì)公平正義、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度認(rèn)識(shí)農(nóng)民工工作的重要性。農(nóng)民工為城市創(chuàng)造著財(cái)富，為農(nóng)村增加著收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入著活力，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康快速、全面建設(shè)小康社會(huì)的重要力量。做好對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難并就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助，加強(qiáng)離校后的就業(yè)服務(wù) 。教育部門、勞動(dòng)人事部門在作好教育、宣傳引導(dǎo)工作的同時(shí)，廣泛開(kāi)展高校畢業(yè)生技能培訓(xùn)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)，提升畢業(yè)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。這些青年學(xué)子是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴人才資源。首先，解決好以應(yīng)屆畢業(yè)生為主的青年人就業(yè)問(wèn)題。目前我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題主要包括以應(yīng)屆畢業(yè)生為主的青年人就業(yè)問(wèn)題、農(nóng)村多余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題、城市中就業(yè)困難群體的就業(yè)問(wèn)題等幾個(gè)主要方面。只有通過(guò)就業(yè)，一個(gè)人才能獲得收入、
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