【摘要】箭與歌重章復唱,回環(huán)往復:?運用民歌中常用的“重章復唱”的手法,回環(huán)往復,感情不斷深化,加強了抒情效果,讀來余首裊裊,令人回味無窮。全詩共五節(jié)。第一節(jié)后的“副歇”,是歌曲的重唱部分。此詩被譜成曲后,每唱一段后都要重唱這四行“副歌”。語言樸實清新,有一種天籟般的醇厚韻味,幾百年來感動著一代又一代的讀者?!?/span>
2024-11-14 06:58
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021箭與歌蘇教版高三上冊語文教案 箭與歌是美國詩人亨利·沃茲沃斯·朗費羅的作品,作者以“箭”與“歌”為意象,巧妙而含蓄的贊美了友誼的地久天長,那是一種在時...
2025-04-15 00:12
【摘要】夜歸鹿門歌孟浩然孟浩然孟浩然(689—740),本名浩,字浩然,襄州襄陽(今湖北襄樊市)人。早年隱居家鄉(xiāng)襄陽附近的鹿門山,閉門讀書,以詩自娛。曾游歷長江南北各地,巴蜀、吳越、湘贛等地都留下了他的足跡。四十歲時游長安,應進士不第。張九齡鎮(zhèn)荊州時,署其為荊州從事,不久,患疽而卒,終年五十二歲。有《
2024-11-13 01:55
【摘要】箭與?歌〖學習引導〗朗費羅(1807--1882),美國詩人。生于美國緬因州波特蘭,是當?shù)赜新曂囊泼窦易宓暮蟠?,少年時代在家鄉(xiāng)沿海城市波特蘭度過。他熟悉大海和家鄉(xiāng)的自然風光,熟悉當?shù)乩弦淮泼竦墓适潞陀嘘P印第安人的傳說。朗費羅從博多因大學畢業(yè)后赴歐深造,1826年至1829年間在英國、法國、西班牙、意大利、德國等國研讀外國語,后來還曾幾度赴歐,熟悉歐洲古老和近代的文化
2025-06-10 23:32
【摘要】光合作用兩反應,光暗交替同進行,光暗各分兩步走,光為暗還供氫能,色素吸光兩用途,解水釋氧暗供氫,ADP變ATP,光變不穩(wěn)化學能;光完成行暗反應,后還原來先固定,二氧化碳氣孔入,C5結合C3生,C3多步被還原,需酶需能還需氫,還原產物有機物,能量貯存在其中,C5離出再反應,循環(huán)往復永不停。
2024-11-14 07:44
【摘要】箭與歌〖學習引導〗朗費羅(1807--1882),美國詩人。生于美國緬因州波特蘭,是當?shù)赜新曂囊泼窦易宓暮蟠?,少年時代在家鄉(xiāng)沿海城市波特蘭度過。他熟悉大海和家鄉(xiāng)的自然風光,熟悉當?shù)乩弦淮泼竦墓适潞陀嘘P印第安人的傳說。朗費羅從博多因大學畢業(yè)后赴歐深造,1826年至1829年間在英國、法國、西班牙、意大利、德國等國研讀外國語,后來還曾幾度
2024-11-23 21:42
【摘要】王力1、為什么說“語言是文學的第一要素”?2、詞匯與文學的關系怎樣?3、語音與文學的關系怎樣?4、語法與文學的關系怎樣?詞匯與文學是形象思維與具體形象的關系。形象思維是文學問題,但要通過語言來表現(xiàn),因此也是語言問題。文章從《詩經》的比興說到杜
2024-08-27 02:01
2024-11-14 00:10
2024-11-16 19:19
【摘要】自學程序:設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)????這些箭他怎樣還回去?北曹吳借箭經過:連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭回營借箭的準備工作,每條船
2024-12-15 12:31
【摘要】語言與文學王力速讀全文提示:在速讀過程中提取關鍵語句,概述本文的內容要點:語言和文學的關系是怎樣的?詞匯與文學的關系是怎樣的?語音與文學的關系是怎樣的?語法
2024-11-14 06:57
【摘要】主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》,四大悲劇《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。在西方,每家都必備兩本書,一本是《圣經》,另一本是莎士比亞全集,即一個是宗教的神,一個是藝術的神。馬克思稱他為“
【摘要】老人與海(美)海明威安徽淮南四中楊有學?海明威20世紀美國“迷惘的一代”的代表作家。1954年獲諾貝爾文學獎。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾參加兩次世界大戰(zhàn)和西班牙內戰(zhàn),出生入死,遍體鱗傷。在從事記者工作和寫作之余到處冒險,多次死里逃生。晚年患多種疾病,精神十分抑郁,終用獵槍自殺。在藝術上,他那簡
2024-08-27 02:32
【摘要】另寫式續(xù)寫式嵌入式答題方法確定句式分析修辭醞釀語言連綴成句常見題型檢查驗證下面都是春聯(lián)的上聯(lián),對出下聯(lián)。①冬去山明水秀_____________②梅花吐蕊迎新歲_____________③國興旺家興旺國家興旺_____________
2024-11-13 01:40
【摘要】七有教無類孔子的教育觀子曰:“有教無類?!薄咀⑨尅拷?,教育;類,類別;名詞?!咀g文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺?聞斯行諸??子曰:?有父兄在,如之何其聞斯行之??冉有問:?聞斯行諸??子曰:?聞斯行之!?【
2024-11-14 07:01