【摘要】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來(lái)教書(shū)時(shí),有一次生物單元考試,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥(niǎo)腿寫(xiě)出鳥(niǎo)的名稱(chēng)、生活習(xí)性??墒俏乙徽f(shuō)完考試內(nèi)容,就有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門(mén)外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說(shuō)這樣的學(xué)生要不要教育?我叫住他,問(wèn)他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來(lái)對(duì)我說(shuō):“來(lái)啊,看著我的腿寫(xiě)出我
2024-11-16 16:19
【摘要】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來(lái)教書(shū)時(shí),有一次生物單元考試,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥(niǎo)腿寫(xiě)出鳥(niǎo)的名稱(chēng)、生活習(xí)性。可是我一說(shuō)完考試內(nèi)容,就有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門(mén)外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說(shuō)這樣的學(xué)生要不要教育?我叫住他,問(wèn)他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來(lái)對(duì)我說(shuō):“來(lái)啊,看著我的腿寫(xiě)出我
2024-11-14 05:27
【摘要】制作:張秋中學(xué)袁本深回顧:生活方式:;繁殖方式:自我;病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)極其;球形、桿形、蝌蚪形結(jié)構(gòu)外殼物質(zhì)生命活動(dòng)分類(lèi)病毒
2025-01-16 22:20
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)江南星蕨玉米桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)不能自由運(yùn)動(dòng)能自由運(yùn)動(dòng)有種子無(wú)種子有脊椎無(wú)脊椎有果皮無(wú)果皮有脊椎生活在水中生活在陸地有附肢無(wú)附肢會(huì)飛不會(huì)飛生活在水中生活在陸地桃、腎蕨、油松、海帶家鴿、虎、
2024-08-12 17:43
【摘要】目前,生物圈中已知的生物有200多萬(wàn)種,其中動(dòng)物150多萬(wàn)種,植物40多萬(wàn)種。每一種生物都在生物圈中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。我們應(yīng)該一一的去認(rèn)識(shí)它們、了解它們、記住它們……老師!老師!不是我不想認(rèn)、不想記,這是1500000種?。】墒俏抑挥?個(gè)腦殼啊!因此,為了學(xué)習(xí)和研究生物,認(rèn)識(shí)和鑒別生物,了解生
2025-01-16 22:16
【摘要】分類(lèi)的概念在日常生活中,人們?yōu)榱朔奖?,常根?jù)事物既有差異性又有相似性的特性,把事物分門(mén)別類(lèi)整理的過(guò)程叫分類(lèi)進(jìn)一步了解菜粉碟的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書(shū),你會(huì)選擇哪一種?第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)油松腎蕨蝗蟲(chóng)鯽魚(yú)虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓
2024-11-15 08:30
【摘要】單擊頁(yè)面即可演示一、植物的分類(lèi)藻類(lèi)植物種子植物蕨類(lèi)植物苔蘚植物裸子植物被子植物植物藻類(lèi)植物水綿海帶藻類(lèi)沒(méi)有根、莖、葉的分化,少數(shù)生活在上的陰濕處;:有細(xì)胞藻類(lèi)和細(xì)
2025-01-16 22:23
【摘要】如果你想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你會(huì)選擇以上哪本書(shū)?了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi):主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章
2025-01-03 03:57
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2.在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中,對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3.使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí),學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),走出校園,走入社會(huì)調(diào)查,走進(jìn)大自然實(shí)地考察。2.難點(diǎn)
2025-04-07 23:19
【摘要】由蓮山課件提供人教版八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題§嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):;。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)生物分類(lèi)的基本方法情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性,增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程一、溫
2024-09-01 16:07
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2.在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中,對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3.使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí),學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),走出校園,走入社會(huì)調(diào)查,走進(jìn)大自然實(shí)地考
2025-04-20 00:49
【摘要】小游戲小結(jié)生物分類(lèi)練習(xí)結(jié)束嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)植物的分類(lèi)動(dòng)物的分類(lèi)小游戲小結(jié)生物分類(lèi)練習(xí)結(jié)束小游戲小結(jié)生物分類(lèi)練習(xí)結(jié)束小游戲小結(jié)生物分類(lèi)練習(xí)結(jié)束這幾張圖片對(duì)您有什么啟示?有些植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、是有相似的地方的,但有
【摘要】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)一、植物分類(lèi)玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈(一片子葉)葉脈為網(wǎng)狀脈(兩片子葉)腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵
2024-11-30 20:00
【摘要】第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)一、植物的分類(lèi)類(lèi)群對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),要仔細(xì)觀察植物的 ,發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的 ,從而確定它們的 關(guān)系。?, 、 和 的特征往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。
2025-06-15 07:44
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)八角亭中學(xué)占智慧四、教學(xué)策略,利用多媒體課件輔助教學(xué)。以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),側(cè)重“自學(xué)加游戲”的自主探究式學(xué)習(xí)為主。,改為實(shí)物探究。,使問(wèn)題來(lái)源于生活,回歸于生活。,鼓勵(lì)創(chuàng)新,體驗(yàn)成功(貫穿始末)。表達(dá)與交流及時(shí)作評(píng)價(jià)課本資料分析進(jìn)一步探究:根據(jù)植物特征進(jìn)行分