驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-07-28 16:39本頁(yè)面
【正文】 叫得慘 傷口裂開 思考：箭傷作痛 孤單失群 往高處飛↗│ 心里害怕↗（同桌練說—指名說） 能不能先說更羸是觀察分析的，然后再說他是怎么說、怎么做的。魏王聽了更羸的話，還后會(huì)對(duì)更羸說什么？ 三、復(fù)述課文?！ ∧銈兡懿荒芟胂笠幌拢募ㄔ鯓?？用一個(gè)詞語(yǔ)來形容。射箭技術(shù)很高明的人就稱為“射箭能手”。 ?。?）自由讀第一自然段，指名讀，評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？（強(qiáng)調(diào)了“有名”和“能手”） 理解“能手”的意思：對(duì)某一項(xiàng)技術(shù)、某一種工作特別熟練，干得特別出色的人，稱作“能手”?！ 、藿處熞x，然后讓學(xué)生朗讀、背誦第九自然段。） ?、莞贸鼋Y(jié)論，只要拉一下弓，就能使這只大雁掉下來。 聽到弦響↗∣ 板書：） ③根據(jù)這樣的分析，更羸斷定這是一只怎樣的鳥？（受過箭傷的孤單失群的鳥。課文中的“愈合”指?jìng)陂L(zhǎng)好了。（從豎心旁分析字義），注意讀準(zhǔn)平舌音?！ 。?）檢查自學(xué)情況?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第九自然段，思考課后思考、練習(xí)的第2題。”，抓住“啊”“大吃一驚”“更加”等詞語(yǔ)。 ?、诟星槔首x課文，讀出魏王奇怪的語(yǔ)氣。與“驚弓之鳥”的“驚”相比較，聯(lián)系第八自然段，了解“驚”是非常奇怪的意思。 ?。?）看到這樣的情形，魏王大吃一驚，同學(xué)們自由朗讀68自然段。生用手勢(shì)配合表演。自由朗讀這一自然段，體會(huì)?！ 。ń處熢诤诎迳袭嫵鍪疽鈭D：大雁邊飛邊鳴的情形為“→”“直往上飛”：↗ ↑；“直掉下來”：↘↓。 自由讀第五自然段，說說你讀的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)了什么樣的情景。） ?。?）朗讀前指導(dǎo)：讀課文不僅要讀得正確、流利，還要讀得有感情，能讀出感情來，就不僅證明你理解了，而且說明你學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。 讀了課文，你還懂得了什么？ ?。?）“驚弓之鳥”其實(shí)是指害怕弓弦響的大雁?！薄 W(xué)生發(fā)言后，教師歸納：大雁是一種候鳥，每到秋天就從北方飛到南方去，春天又從北方飛回南方
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