【摘要】故都的秋“故都”兩字指明描寫的地點,含有深切的眷戀之情,也暗含著一種文化底蘊;“秋”字確定描寫的內(nèi)容,與“故都”結(jié)合在一起,暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。上一頁下一頁回目錄頁題解落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色
2025-07-28 15:26
【摘要】故都的秋故都的秋?瑞士思想家阿米爾曾經(jīng)說過瑞士思想家阿米爾曾經(jīng)說過:一片自然風景就是一個心靈的境界……郁達夫名人頌秋寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇……楊柳岸曉風殘月。——凄苦杜甫萬山紅遍,層林盡
2025-07-22 03:05
【摘要】故都的秋郁達夫聽課文朗讀,糾正字詞讀音意思凋混混沌沌潭柘寺椽喇叭陪襯槐掃帚細膩不能自已衰弱平平仄仄悲啼蕭索橄欖歧韻
2024-11-22 15:20
【摘要】故都的秋——郁達夫1896-1945郁達夫原名郁文,字達夫,浙江富陽人,現(xiàn)代小說家、散文家。1937年,抗戰(zhàn)爆發(fā),他毅然投入到戰(zhàn)斗的洪流中,進行抗日宣傳,1945年被日本憲兵殺害于蘇門答臘。50年代,郁達夫被國家追認為革命烈士。主要作品有《沉淪》、《故都的秋》等。
2024-11-27 13:29
【摘要】庭院秋色落蕊秋意秋蟬殘聲秋雨話涼秋棗勝景故都的秋景物中透著破?。酃识迹┍叹G的天色牽?;ǖ乃{朵,疏疏落落的尖細且長的秋草馴鴿的飛聲泡一碗濃茶,細數(shù)一絲一絲漏下來的日光,靜對者牽牛
2025-07-28 08:35
【摘要】故都的郁達夫制作人:周荔?作者為什么不寫“北京的秋”或者“北平的秋”而寫“故都的秋”??有請兩位同學深沉的朗讀《故都的秋》(3-11段),讓我們一起走進郁達夫的內(nèi)心世界,享受具有濃郁京味兒的秋?(同學們在聽得過程中請畫出描寫古都秋天色彩的詞語。)清靜悲涼檢查預習:
2024-11-25 00:41
【摘要】精品資源歡迎下載《故都的秋》練習【同步達綱練習】一、課文閱讀訓練閱讀下面的語段,按要求答題。(a)不逢北國之秋,已將近十余年了。(b)在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。(c)在北平即使不出門去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,甲一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天
2025-03-29 00:45
【摘要】檢查預習:字詞正音著單衣潭柘寺一椽混沌落蕊廿四橋馴鴿zhuózhèchuánhùndùnruǐniànxùn看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,白舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。????
2025-05-15 08:42
【摘要】教學目標1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫作特點。聯(lián)系寫作背景,體會作者在秋景中所寄托的感情。2.聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖,進一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系?,F(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽人。郁達夫(1895~1945)以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震
【摘要】萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由?!珴蓶|《沁園春》風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。杜甫《登高》故都的秋
【摘要】故都的秋教學目的:1了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風格。2體會作者對故都秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情。3學習本文以情馭景、借景抒情的寫法。4品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言。萬里悲秋常作客,
2025-06-24 08:28
【摘要】故都的秋江蘇省常州市武進技工學校李明闊郁達夫上課稿標題故都秋景朗讀示范整體感知作者介紹悲秋頌秋故都的秋庭院秋景采訪提綱閱讀方法板書設計圖片1圖片2圖片3
【摘要】有關(guān)秋天的詩句寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚仗柴門外,臨風聽暮蟬?!蹙S《輞川閑居贈裴秀才迪》碧云天,黃葉地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。——王實甫《西廂記》有關(guān)秋天的詩句落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
【摘要】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。王勃《滕王閣序》無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。杜甫《登高》停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
【摘要】故都的秋郁達夫空山新雨后,天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》一江秋水澹寒煙,水影明如練。-秋的明凈看萬山紅遍層林盡染一葉落而知天下秋?!短接[》潯陽江頭夜送客
2024-08-15 23:24