人教語文九年級(jí)上冊(cè)第13課詩詞三首-行路難(其一)課件(參考版)
2025-07-28 15:14本頁面
【正文】 。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 隨堂練習(xí) 將進(jìn)酒 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信心。 課堂小結(jié) 七八兩句引用典故，表示自己仍期望能像呂尚、伊尹那樣受到君王的重用。前四句寫面對(duì)美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情。 這首詩是如何體現(xiàn)李白的浪漫主義詩風(fēng)的？ 巧用歷史典故； 采用夸張的描寫和形象的比喻； 跳躍式的結(jié)構(gòu)。 借南朝宗愨之語，表達(dá)自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。到朝僅二年！ 閑來垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。在朝廷的官場(chǎng)中，不可企及修齊治平的理想
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