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高中物理圓周運動教案-(新人教版必修2)(參考版)

2025-07-27 10:22本頁面
  

【正文】 =358 m/s.:分針的周期為T1=1 h,時針的周期為T2=12 h(1)分針與時針的角速度之比為ω1∶ω2=T2∶T1=12∶1.(2)分針針尖與時針針尖的線速度之比為v1∶v2=ω1r1∶ω2r2=∶1.:(1)A、B兩點線速度相等,角速度與半徑成反比.(2)A、C兩點角速度相等,線速度與半徑成正比.(3)B、C兩點半徑相等,線速度與角速度成正比.:假設(shè)腳踏板每2 s轉(zhuǎn)1圈,要知道在這種情況下自行車前進的速度有多大,還需要測量的三個輪子的半徑rr自行車的傳動機構(gòu)v1=ω1r1=ω2=v3=ω3r3=ω2r3=其中T1等于2 sv3為輪3邊緣的線速度,即等于自行車前進的速度.實際測量這里略去.說明:本題的用意是讓學(xué)生結(jié)合實際情況來理解勻速圓周運動以及傳動裝置之間線速度、角速度、車輪上任意一點的運動都不是圓周運動,其軌跡都是滾輪線,所以在處理這個問題時,應(yīng)該以輪軸為參考系,地面與輪接觸而不打滑,所以地面向右運動的速度等于后輪上一點的線速度.:(1)因為電動機的轉(zhuǎn)速為n=300 r/min=5 r/s所以一個扇區(qū)通過磁頭所用的時間是t1=s.(2)1 s內(nèi)可讀的扇區(qū)數(shù)為1 s5 r/s18/r=90(個),故可讀字節(jié)數(shù)=51290=46 080(字節(jié)).說明:本題的用意是讓學(xué)生結(jié)合實際情況來理解勻速圓周運動.設(shè)計點評 本教學(xué)設(shè)計通過大量的生活實例,并結(jié)合實例得出線速度以及角速度的概念,化抽象為具體,較好地突破了難點.。r(1)當(dāng)v一定時,ω與r成反比.(2)當(dāng)ω一定時,v與r成正比.(3)當(dāng)r一定時,v與ω成正比.思考:物體做勻速圓周運動時,v、ω、T是否改變?(ω、T不變,v大小不變、方向改變)例2 如右圖所示皮帶傳動裝置,主動軸O1上有兩個
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