【摘要】教案授課內(nèi)容:比較過(guò)氧化氫酶和鐵離子的催化效率授課時(shí)間:XXX授課人:XXX一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解酶的概念和酶的第一個(gè)特性——高效性;初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、完成酶的高效性實(shí)驗(yàn)的方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察、比較、歸納分析解決問(wèn)題的能力;通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),著重訓(xùn)練創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。技能目標(biāo):培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。情感目標(biāo):通過(guò)酶的發(fā)現(xiàn),使學(xué)生形成實(shí)踐和科學(xué)
2024-08-04 06:58
【摘要】過(guò)氧化氫酶活性的測(cè)定——碘量法實(shí)驗(yàn)三學(xué)時(shí):3生物體內(nèi)重要的三種氧化酶類(lèi),其作用均是清除體內(nèi)自由基:POD:過(guò)氧化物酶SOD:超氧化物歧化酶CAT:過(guò)氧化氫酶1、掌握碘量法測(cè)定過(guò)氧化氫酶活性的原理和方法;2、了解過(guò)氧化氫酶的作用。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?
2025-05-29 18:44
【摘要】.......過(guò)氧化氫酶米氏常數(shù)的測(cè)定傅璐121140012一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解米氏常數(shù)的測(cè)定方法2.學(xué)習(xí)提取生物組織中的酶二、實(shí)驗(yàn)原理1.米氏反應(yīng)動(dòng)力學(xué)米氏方程(Mi
2025-06-21 23:36
【摘要】生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告與生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告《比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率》匯編 第4頁(yè)共4頁(yè) 生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)?生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 初步掌握鑒定生物組織中...
2024-11-23 02:04
【摘要】主講人:王坤無(wú)機(jī)反應(yīng)法?最早用于制備雙氧水的方法,該法制得的雙氧水含量不高,操作麻煩并且耗能極大,在雙氧水的工業(yè)生產(chǎn)方法中已經(jīng)被淘汰。BaO2+H2SO4+H2O==BaSO4·H2O+H2O2水解有機(jī)過(guò)氧化物?與無(wú)機(jī)法相類(lèi)似的是,水解過(guò)氧化有機(jī)物也能制得雙氧水。首先控制乙醛通過(guò)自氧化形成過(guò)氧
2024-08-22 12:23
【摘要】畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))附冊(cè)過(guò)氧化氫酶去除土壤中有機(jī)氯農(nóng)藥機(jī)理探究院系:生態(tài)與資源工程學(xué)院專(zhuān)業(yè):環(huán)境工程工程與工藝年級(jí)(班級(jí)):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:職
2025-06-08 18:33
【摘要】配制100ml、100umol/L的過(guò)氧化氫溶液需要多少30%的過(guò)氧化氫原液?請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。答:首先計(jì)算其摩爾濃度:若30%為其質(zhì)量百分?jǐn)?shù)雙氧水30%濃度的試劑(上海國(guó)藥集團(tuán)出品),室溫時(shí)實(shí)測(cè)密度為:1,122g/L,所以,1L30%含量的雙氧水中過(guò)氧化氫含量為:1122g/L×1L×30%=337g,那么1L30%含量的雙氧水中過(guò)氧化氫濃度為:
2025-07-03 06:09
【摘要】《過(guò)氧化氫制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)大同鐵一中仝淑英1、教材分析《過(guò)氧化氫制取氧氣》位于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)人教版九年級(jí)化學(xué)第二單元《我們周?chē)目諝狻返谌?jié)《制取氧氣》的第二課時(shí)。《過(guò)氧化氫制取氧氣》這一課題是學(xué)生練習(xí)了實(shí)驗(yàn)基本操作后接觸到的第一個(gè)利用固體與液體反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn),而且也是第一次接觸到催化劑,對(duì)催
2025-04-20 12:44
【摘要】【實(shí)驗(yàn)6】比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解活動(dòng)目標(biāo)?1.進(jìn)行比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)。?2.說(shuō)出過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢,了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義。?背景資料??1.相關(guān)知識(shí)?化學(xué)反應(yīng)活化能在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)體系中,任何一個(gè)分子要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),都必須先被活化,即增加能量。分子從常態(tài)躍遷到容易發(fā)生化學(xué)反
2025-07-02 14:40
【摘要】?科目:高二生物?課題:比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率?實(shí)驗(yàn)原理?新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,Fe3+是一種無(wú)機(jī)催化劑,它們都可以催化過(guò)氧化氫水解成氧和水分別用一定數(shù)量的過(guò)氧化氫和Fe3+催化過(guò)氧化氫分解成水和氧氣,可以比較兩者的催化效率
2024-08-15 10:00
2024-08-15 18:26
【摘要】比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解說(shuō)課稿戶(hù)縣第一中學(xué)姬海寧各位評(píng)委大家好,我是戶(hù)縣一中的生物教師姬海寧,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是比較比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解,我將從內(nèi)容選取、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)反思等六個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我上這節(jié)課的前后過(guò)程。一、內(nèi)容選取比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解這一實(shí)驗(yàn)選自人教版必修Ⅰ第五章第一節(jié)的內(nèi)容,酶在體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中的作
2025-07-02 14:53
【摘要】臭氧和過(guò)氧化氫一、臭氧:O3O3O2顏色狀態(tài)氣味密度穩(wěn)定性無(wú)色美麗的天藍(lán)色氣體氣體無(wú)味特殊刺激性臭味穩(wěn)定不穩(wěn)定O2<O3同素異形體:由同一種元素形成的幾種性質(zhì)不同的單質(zhì)。臭氧的化學(xué)性質(zhì):1、不穩(wěn)定:2O3==3O22、氧化性:漂白劑、脫色劑
2024-11-16 01:50
【摘要】......·VHP氣化過(guò)氧化氫滅菌系統(tǒng)?名稱(chēng):氣化過(guò)氧化氫滅菌機(jī)型號(hào):價(jià)格:0元低溫滅菌工藝(4-80°C)蒸熏完成,殘留物很少(不需再次清潔)蒸熏后無(wú)有毒副產(chǎn)品(健康&a
2025-04-25 22:14
【摘要】第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第一課時(shí)實(shí)驗(yàn)李世奇過(guò)氧化氫與早老性癡呆的
2024-08-16 09:02