【摘要】高中數(shù)學必修5及選修2-1教學計劃及進度表一、學生情況分析:通過一學年的教學,大多數(shù)學生基本上了解新教材的特點,適應了新教材的學習,基本上能夠自覺的學習,也對數(shù)學學科產(chǎn)生了一定的興趣,大部分同學已經(jīng)形成良好的學習習慣,絕大多數(shù)學生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接,但是還有一部分學生,存在薄弱環(huán)節(jié),還沒有得到實質(zhì)性的改變。二、本學期應達到的教學目標:本學期本著從
2025-07-23 20:06
【摘要】.高一上教學進度周次節(jié)次教學內(nèi)容(包括復習,測試等安排)11集合的含義及其表示2子集,全集,補集1交集,并集21習題課1一元二次不等式的解法1簡單高次不等式及分式不等式的解法1簡單絕對值不等式的解法1復習課32函數(shù)的概念和圖像1函數(shù)的概念和圖像2函數(shù)的表示方法42函數(shù)的
2025-08-08 18:05
【摘要】高一上教學進度周次節(jié)次教學內(nèi)容(包括復習,測試等安排)11集合的含義及其表示2子集,全集,補集1交集,并集21習題課1一元二次不等式的解法1簡單高次不等式及分式不等式的解法1簡單絕對值不等式的解法1復習課32函數(shù)的概念和圖像1函數(shù)的概念和圖像2函數(shù)的表示方法42函數(shù)的簡單性
2025-04-07 05:13
【摘要】數(shù)學選修模塊測試樣題選修2-1(人教A版)考試時間:90分鐘試卷滿分:100分1、選擇題:本大題共14小題,每小題4分,共56分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的.1.是的()A.充分但不必要條件B.必要但不充分條件C.充要條件D.既不充分又不必要條件2.已知命題,若命題“”與命題“”都是真命題,則()A.為真命題
2025-08-08 19:26
【摘要】數(shù)學選修模塊測試樣題選修2-1(人教A版)考試時間:90分鐘試卷滿分:100分一、選擇題:本大題共14小題,每小題4分,共56分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的.1.是的()A.充分但不必要條件B.必要但不充分條件C.充要條件D.既不充分又不必要條件2.已知命題,若命題“”與命題“”都是真命題,則()A.為真
2025-06-21 13:50
【摘要】一、上學期成績統(tǒng)計年級科目人數(shù)平均分及格率(%)優(yōu)生率(%)備注高一地理606870%10%二、教材分析及學情分析章節(jié)名稱主要內(nèi)容目標及要求重難點及措施地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響.1、在初中區(qū)域地理的基礎上,引導學生歸納出區(qū)域的概念及特點。2、運用比較法分析不同區(qū)域的不同地理環(huán)境,同一區(qū)域不同階
2025-08-06 07:29
【摘要】F1F2F3aC'B'A'D'DABC空間向量及其線性運算教學目標1.運用類比方法,經(jīng)歷向量及其運算由平面向空間推廣的過程;2.了解空間向量的概念,掌握空間向量的線性運算及其性質(zhì);3.理解空間向量共線的充要條件重點難點教
2024-11-24 00:30
【摘要】數(shù)學選修2-1第一章:命題與邏輯結(jié)構(gòu)知識點:1、命題:用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的陳述句.真命題::判斷為假的語句.2、“若,則”形式的命題中的稱為命題的條件,稱為命題的結(jié)論.3、對于兩個命題,如果一個命題的條件和結(jié)論分別是另一個命題的結(jié)論和條件,,另一個稱為原命題的逆命題。若原命題為“若,則”,它的逆命題為“若,則”.4、對于兩個命題,如果一個命題的
2025-04-07 05:16
【摘要】衡陽師范學院初教院課程學期教學進度計劃(2016年下學期)課程名稱:數(shù)學(必修一)使用教材:《數(shù)學》(必修一、四)作者(或主編)人民教育出版社任課教師:宮兆剛、周勇、周立君、陽志鋒、吳雄韜、王海蘭、肖娟擬訂時間:2015年9月15日授課班級:初教院
2025-08-06 08:19
【摘要】《橢圓》導學橢圓是我們生活中常見的一種曲線,如汽車油罐的橫截面、太陽系中九大行星及其衛(wèi)星運動的軌道、部分彗星的軌道等等都是橢圓形。研究橢圓的方程及其幾何性質(zhì),可以幫助我們解決一些實際問題。橢圓是解析幾何的重要內(nèi)容,是高考??嫉闹R點之一。知識要點梳理1、橢圓的定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于│F1F2│)的點的軌跡叫做
2024-12-09 03:04
【摘要】雙曲線的標準方程一、回顧1、橢圓的定義是什么?2、橢圓的標準方程、焦點坐標是什么?定義圖象方程焦點關系y·oxF1F2··yoF1F2··|MF1|+|MF2|=2a(2
2024-11-21 19:28
【摘要】2015年度高一下數(shù)學教學計劃付麗男本學期,我擔任高一年級三、四班兩個文班的數(shù)學教學任務,對于文班的教學的工作如何進行,我從學生以及教材內(nèi)容兩個方面做了分析,如下:一、學生情況分析:通過一學期的教學,學生基本上適應了新教材的學習,基本上能夠自覺的學習,也對數(shù)學學科產(chǎn)生了
2025-07-23 16:05
【摘要】§圓錐曲線教學目標,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程,掌握它們的定義,并能用數(shù)學符號或自然語言的描述。2.通過用平面截圓錐面,感受、了解雙曲線的定義。能用數(shù)學符號或自然語言描述雙曲線的定義。教學重點、難點重點:橢圓、拋物線、雙曲線的定義。難點:用數(shù)學符號或自然語言描述三種曲線的定義[教
2024-12-12 21:22
【摘要】1e2eaPOA'P'B'C'BAC間向量的基本定理教學目標1.掌握及其推論,理解空間任意一個向量可以用不共面的三個已知向量線性表示,而且這種表示是唯一的;2.在簡單問題中,會選擇適當?shù)幕讈肀硎救我豢臻g向量。
【摘要】曲線與方程課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能(1)了解曲線上的點與方程的解之間的一一對應關系;(2)初步領會“曲線的方程”與“方程的曲線”的概念;[(3)學會根據(jù)已有的情景資料找規(guī)律,進而分析、判斷、歸納結(jié)論;(4)強化“形”與“數(shù)”一致并相互轉(zhuǎn)化的思