歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2025-07-23 12:50本頁(yè)面
【正文】 。最后，本三年規(guī)劃方案詳盡的相關(guān)事宜，是由本教研組參會(huì)成員商討建議而成文字，所以本組歷史教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下應(yīng)該盡力執(zhí)行方案內(nèi)容；規(guī)劃中未詳盡的相關(guān)事宜，要依據(jù)教研所和學(xué)校每年或者學(xué)期的具體各項(xiàng)安排積極調(diào)整規(guī)劃方案，最終本組商討和采用最優(yōu)的方案進(jìn)行即可。首先，教研組成員以“階段目標(biāo)”為基準(zhǔn)，各位老師努力執(zhí)行階段目標(biāo)所制定的目標(biāo)內(nèi)容，爭(zhēng)取三年后完成和達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容及要求。3完成歷史校本教材的編寫情況。學(xué)科特色1完善外語(yǔ)資料室。2召開組內(nèi)青年教師發(fā)展規(guī)劃活動(dòng)，并開始落實(shí)。2 課題結(jié)題，撰寫相關(guān)課題論文。并布置分年級(jí)開展。2 各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。（8）高一，高二期末試題準(zhǔn)備；高三年級(jí)組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。（7）總結(jié)上學(xué)期英語(yǔ)組工作經(jīng)驗(yàn)。（5）檢查備課組教學(xué)資料庫(kù)；檢查組內(nèi)教師聽課評(píng)課情況。（4）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次?？奸喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級(jí)組織好高三第二次?？奸喚怼⒃u(píng)卷和總結(jié)等工作。高二為高二會(huì)考做好準(zhǔn)備；高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次?？奸喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度。（3）計(jì)劃拓展型課程資料匯編工作。學(xué)科特色（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫(kù)。教師專業(yè)化成長(zhǎng)（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。教學(xué)、課題研究1 基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。3）做好 20102011 年歷史高考試卷，組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)科活動(dòng)1組織全體教師開展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。（5）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。（3）檢查備課組教學(xué)資料庫(kù)；檢查組內(nèi)教師聽課評(píng)課情況。（2）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次模考閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級(jí)組織好高三第二次?？奸喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。（3）計(jì)劃拓展型課程資料匯編工作。學(xué)科特色（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫(kù)。教師專業(yè)化成長(zhǎng)（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。教學(xué)、課題研究（1）基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。并布置分年級(jí)開展。（2）各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課并組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。（5）各個(gè)備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。（3）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次?？奸喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；組織好高三第二次模考閱卷評(píng)卷和總結(jié)等工作；高三年級(jí)組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。（2）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。拓展課爭(zhēng)取人人能開，教學(xué)資料編寫成冊(cè)。1）初中學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣為主，繼續(xù)在初一初二年級(jí)開設(shè)拓展型課程。抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量；2） 外出聽課對(duì)于市、區(qū)級(jí)的教學(xué)展示，組織教研組老師會(huì)踴躍學(xué)習(xí)，了解教學(xué)前沿的信息。7．以研促教以教帶研整個(gè)教研組以為課題，開展具體活動(dòng)，展示研究成果。教師的專業(yè)規(guī)劃內(nèi)容主要包括自我分析、環(huán)境分析、目標(biāo)的確立、策略的擬訂等等。注重跟進(jìn)與落實(shí)，對(duì)試卷進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，分析到知識(shí)點(diǎn)的小分，分析到學(xué)生個(gè)體，對(duì)問題集中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再梳理、再加固，再練習(xí)，再檢測(cè)。我組充分發(fā)揮備課組的功能，堅(jiān)持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師應(yīng)在學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)上做了大量工作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的一些基本習(xí)慣，例如記筆記的指導(dǎo)、記憶性知識(shí)的梳理、默寫、專題知識(shí)的歸納整理等。高一高二著重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)闡述，而高三則著重于專題、體系創(chuàng)立。三．具體行動(dòng)，1. 細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃地設(shè)計(jì)分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，做好細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。整個(gè)教研組審時(shí)度勢(shì)，制定教研課題，教研相長(zhǎng)。對(duì)話于教學(xué)中的困惑，學(xué)習(xí)專家的教育思想。4．通過教研組工作搭建開放式、多元化教研交流平臺(tái)1）教研組通過各種方式促使教師形成了自主發(fā)展意識(shí)，通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探索，使自己的教育教學(xué)能力不斷提高；2）教研組組織教師開展各類相關(guān)資料學(xué)習(xí)：開展歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確歷史教材改革的方向與會(huì)考高考評(píng)分準(zhǔn)則的改革步伐；開展“兩綱”教學(xué)指導(dǎo)意見，了解了初高中歷史教學(xué)中兩綱教育具體的教學(xué)要求和建議；開展會(huì)考卷及高考卷的評(píng)析，了解最新考試動(dòng)態(tài)。學(xué)生分析：即使是對(duì)歷史有深厚興趣的學(xué)生，他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣層次還較低，大都停留在刺激性的歷史情節(jié)中，停留在直接
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1