免疫與計(jì)劃免疫教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-07-23 09:23本頁面
【正文】 特異性免疫 功能：產(chǎn)生抗體，消滅抗原。 非特異性免疫 功能：溶解、吞噬和消滅病原體。 功能：阻擋或殺死病原體，清掃異物。培養(yǎng)學(xué)生做題能力，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)會(huì)比較總結(jié)，得出結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用教材解決問題問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和歸納總結(jié)能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相連的問題情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；更能很好銜接第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比較找出共同點(diǎn)，積極回答總結(jié)非特異性免疫的概念和特點(diǎn)快速做出反應(yīng)（不是）判斷并說出圖片所對(duì)應(yīng)的免疫器官和免疫細(xì)胞的名稱思考，從課本找答案認(rèn)真觀看視頻，理解抗體與抗原的特異性運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)這一過程（體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體，而且這種抵抗力不會(huì)馬上消失）（不能 ，特定的抗原只能產(chǎn)生特定的抗體，而這種抗體不能對(duì)其他抗原起作用——免疫的特異性。認(rèn)真觀看動(dòng)畫思考思考并總結(jié)出第一道防線的組成：皮膚和黏膜，功能：阻擋或殺死病原體， 清掃異物。（又稱先天性免疫）第三道防線是不是也是人生來就有的？下面我們具體來學(xué)習(xí)人體的第三道防線課件展示人體的三種免疫器官和免疫細(xì)胞第三道防線的組成包含免疫器官和免疫細(xì)胞第三道防線如何對(duì)入侵的病原體起作用？板書：產(chǎn)生抗體，清除抗原抗體、抗原的概念展示抗原抗體相結(jié)合的視頻課件展示：水痘病毒在人體內(nèi)的過程為什么當(dāng)水痘流行時(shí)，已經(jīng)提前接種過水痘疫苗的人會(huì)安然無恙？接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗流感病毒的侵襲嗎?總結(jié)特異性免疫的概念和特點(diǎn)比較非特異性免疫的概念和特點(diǎn)完成課件表格。）通過觀察動(dòng)畫，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出第二道防線的組成和功能教師板書第一、第二道防線具有什么共同的特點(diǎn)？人人生來就有的，不針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用。展示問題：侵入后人體會(huì)采取什么措施？立馬啟動(dòng)人體的第二道防線展示動(dòng)畫二（一些侵入人體的病菌正得意洋洋，不料遇到人體的保衛(wèi)物質(zhì)——溶菌酶，病菌立即
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