語文教學(xué)計劃模板(參考版)
2024-07-31 06:03本頁面
【正文】 8優(yōu)秀詩文成果展15經(jīng)過一學(xué)期的積累整理，把自己的搜集成果在班上展覽，從而激發(fā)學(xué)生閱讀古詩文的興趣?？烧f最吸引人的情節(jié)。6圖片資料展11讓學(xué)生搜集有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片資料，了解戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡。5學(xué)習(xí)方法交流會9通過交流，學(xué)生之間取長補短。3辯論會《自己選自己，好不好》3結(jié)合《語文園地二》的內(nèi)容，進行辯論，從而使學(xué)生明白毛遂自薦好不好。六、教學(xué)輔助活動：次數(shù)活動名稱時間周次目的要求1優(yōu)秀作業(yè)展覽1選出假期中優(yōu)秀的作業(yè)在班內(nèi)進行展覽，調(diào)動學(xué)生的積極性。三、四年級結(jié)合語文教學(xué)命題作文8篇，周記8篇。下半學(xué)期學(xué)習(xí)寫話。 8介紹書的內(nèi)容說說書的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書給自己印象最深的一個或幾個部分，還可以說說讀了這本書的感想。 7我敬佩的一個人，夸夸他們執(zhí)著追求的精神?？梢詫懽约航?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。4照片敘事仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子以后的命運如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達自己的真實情感。2說說自己的心里話說心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。2號正式上課。對于白雪劍、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導(dǎo)參與各種作文比賽；對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)；對于馬凱鋮、陳俊帆等重點指導(dǎo)寫字和朗讀，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。鼓勵為主，及時表揚。結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。主要措施：作業(yè)面批、有錯及時改正。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。因此，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。3．促進學(xué)習(xí)方式的改變語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。（4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。（2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。結(jié)合“作家筆下的動物”等教學(xué)內(nèi)容，挖據(jù)環(huán)保題材，找到“滲透點”和“結(jié)合點”對學(xué)生進行環(huán)保教育，教育學(xué)生愛護身邊的一草一木，保護動物，做好環(huán)保衛(wèi)生城市的宣傳員和監(jiān)督員。另外組織學(xué)生積極參加語文實踐活動，如：“社會調(diào)查”、“愛護公物”等實踐活動，從而增強學(xué)生參與社會活動的能力，培養(yǎng)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合學(xué)校重點月的主題，利用隊會、班隊等時間開展“感恩父母”、 “做文明孩子”等主題班隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母，關(guān)心他人的好思想。對留守兒童群體，視每個兒童為己出，重視他們的學(xué)習(xí)
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