注意分配實(shí)驗(yàn)報(bào)告(參考版)
2025-07-23 03:32本頁(yè)面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。本次實(shí)驗(yàn)達(dá)到了通過(guò)注意分配儀的操作，驗(yàn)證注意分配的可能性與條件，了解注意分配實(shí)驗(yàn)可用于研究動(dòng)作、學(xué)習(xí)的進(jìn)程和疲勞現(xiàn)象的目的。5 結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，全班共11組，其中10組數(shù)據(jù)有效，且被試均有部分注意分配值，Q值最高的是第9組Q=，最低的是第5組Q=，全班平均Q值為Q=。我認(rèn)為人格特征對(duì)不同感覺(jué)通道的注意分配會(huì)有不同程度的影響，值得深入研究?！边@是我觀點(diǎn)的理論來(lái)源。黃常新、張其吉的人格維度與注意分配的關(guān)系及其選拔意義[3]最后的出的結(jié)論是：“本研究發(fā)現(xiàn)E、N對(duì)注意分配有顯著影響,并確定了兩者的量的關(guān)系曲線圖。做實(shí)驗(yàn)時(shí)周圍的環(huán)境中有很多因素都是需要控制的，它們會(huì)干擾被試者，如個(gè)人心理上對(duì)環(huán)境的不同喜好會(huì)影響注意集中程度、外來(lái)聲音會(huì)掩蓋聲刺激導(dǎo)致判斷變慢或出錯(cuò)、周圍人的行為打斷了被試的實(shí)驗(yàn)……其中兩種刺激的受外界干擾程度不同，光刺激部分受外界干擾較小，而聲刺激部分所受外界干擾較多，所以聲刺激的實(shí)驗(yàn)部分正確反應(yīng)平均時(shí)長(zhǎng)要比光刺激長(zhǎng)。兩種選擇反應(yīng)測(cè)試造成的疲勞效應(yīng)也是不同的，本組被試反饋道做聲刺激反應(yīng)容易疲勞，尤其是分辨不清的時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生壓力感，這會(huì)使反應(yīng)時(shí)延長(zhǎng)、錯(cuò)誤次數(shù)上升。所以個(gè)人因素會(huì)影響注意分配。在聲刺激的實(shí)驗(yàn)部分，個(gè)人對(duì)三種音調(diào)的敏感程度會(huì)影響其判斷，比如本組同學(xué)對(duì)中音和低音的判斷正確平均時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)、錯(cuò)誤次數(shù)較多，但這種影響甚小，不必要深入研究；在實(shí)驗(yàn)反應(yīng)中，個(gè)人左右手的靈活程度不同會(huì)影響正確反應(yīng)平均時(shí)間，本組被試為右利手，據(jù)被試報(bào)告當(dāng)使用不利手（左手）按鍵時(shí)，個(gè)人的按鍵難度會(huì)有所增加。所以任務(wù)數(shù)量會(huì)影響注意分配。本次實(shí)驗(yàn)第一階段、第二階段是單任務(wù)，第三階段是雙任務(wù)。所以刺激類型會(huì)影響注意分配。人體接受不同類型的刺激需要通過(guò)不同刺激通道，不同刺激通道所需的認(rèn)知資源量不同。4 討論 影響注意分配的條件本次實(shí)驗(yàn)我們可以從刺激類型、任務(wù)數(shù)量、個(gè)人因素、外部因素等方面探討注意分配如何收到影響，我們對(duì)本組同學(xué)在不同刺激下的注意分配情況進(jìn)行分析。比較第一、二階段和第三階段，被試的正確反應(yīng)平均時(shí)間上升、正確反應(yīng)平均次數(shù)下降，錯(cuò)誤次數(shù)變化無(wú)規(guī)律。表4 兩組注意分配實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較實(shí)驗(yàn)階段第一階段第二階段第三階段121212光聲光聲正確反應(yīng)平均時(shí)間/s正確反應(yīng)平均次數(shù)/次2182421001401418511179錯(cuò)誤反應(yīng)平均次數(shù)/次9203516815814在第一階段和第二階段實(shí)驗(yàn)中，被試的正確反應(yīng)平均時(shí)間下降、正確反應(yīng)平均次數(shù)上升，在第三階段實(shí)驗(yàn)中，光刺激的正確反應(yīng)平均時(shí)間上升、正確反應(yīng)平均次數(shù)下降，聲刺激的正確反應(yīng)平均時(shí)
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