【正文】 17 / 17。大力支持校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作，切實(shí)解決校園文化建設(shè)中人、財(cái)、物等方面的困難和問(wèn)題。(三)學(xué)校要研究制定相應(yīng)的政策措施，建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生員工開展校園文化建設(shè)的積極性與創(chuàng)造性，定期評(píng)選和表彰校園文化建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。 (二)學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織落實(shí)。——加強(qiáng)對(duì)論壇、講座、研討會(huì)的宣傳與管理，制定相關(guān)管理制度，鼓勵(lì)扶持連續(xù)舉辦、有較大影響的論壇、系列講座，形成一批有代表性的品牌論壇和系列講座，努力營(yíng)造具有濃厚大學(xué)學(xué)術(shù)氣息的校園文化氛圍?！訌?qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)若干個(gè)在校內(nèi)外具有較大知名度和文化影響力的“浙江工商大學(xué)示范社團(tuán)”。——推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力建設(shè)具有時(shí)代氣息、商大特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化。——加強(qiáng)學(xué)校重大活動(dòng)、慶典儀式的規(guī)范化、品牌化建設(shè)。——積極營(yíng)造學(xué)院特色文化品牌。——扶持和培育一批學(xué)生社團(tuán)主辦的社團(tuán)優(yōu)秀品牌活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)社團(tuán)有一項(xiàng)品牌特色活動(dòng)?！嘤徒ㄔO(shè)一批校、院（部門）主辦的優(yōu)秀文化品牌活動(dòng)。(五)實(shí)施校園文化品牌工程　——繼續(xù)深化以班集體建設(shè)為核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，積極探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路、新途徑、新方法，切實(shí)培育和增強(qiáng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鞏固提高班級(jí)學(xué)風(fēng)挑應(yīng)戰(zhàn)、班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)估、學(xué)風(fēng)特優(yōu)班建設(shè)等成果，積極打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)品牌。 (四)實(shí)施文藝和體育工作振興計(jì)劃——實(shí)施文藝工作振興計(jì)劃，推進(jìn)文藝工作與學(xué)校整體同步發(fā)展，在文藝水平、文藝設(shè)施、文藝服務(wù)等方面爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力走在全省高校前列?！_展學(xué)校形象（視覺(jué)）識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。 ——各職能部門要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的要求對(duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行梳理，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要制定新的規(guī)章制度或修訂完善已有的規(guī)章制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作和各個(gè)工作環(huán)節(jié)有章可循、有規(guī)可依，保證學(xué)校規(guī)章制度與上位法相符及規(guī)章制度之間的融通和諧。(二)實(shí)施校園制度文化建設(shè)計(jì)劃——學(xué)校的制度建設(shè)、各類規(guī)章的制定要堅(jiān)持以人為本、民主科學(xué)、公正和諧的原則，反映學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神。 ——編寫制作校史宣傳資料?！訌?qiáng)校史研究?！_展“名校友文化”建設(shè)工程?！_展“名生文化” 建設(shè)工程。制定完善師德規(guī)范，嚴(yán)格師德管理，加強(qiáng)教師思想品德和學(xué)術(shù)道德教育，宣傳師德建設(shè)先進(jìn)典型，開展“名師文化”建設(shè)工程。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步開展校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特色專題討論和研究工作，深入發(fā)掘和提煉學(xué)校發(fā)展過(guò)程中所積累形成的寶貴精神財(cái)富，形成一批反映學(xué)校辦學(xué)理念、價(jià)值追求，揭示學(xué)校獨(dú)特品質(zhì)、風(fēng)格、特色的研究和宣教成果，并在此基礎(chǔ)上凝煉出我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)涵。把弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神與弘揚(yáng)和培育“商大精神”結(jié)合起來(lái)，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力，使之成為全校師生員工共同追求的價(jià)值取向與目標(biāo)。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境、課堂、網(wǎng)絡(luò)、校園媒體、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等校園文化載體和活動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)劃、指導(dǎo)與投入；要特別重視強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的文化建設(shè)功能，將校園文化建設(shè)納入學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，并使之與專業(yè)設(shè)置、師資配備、課程開設(shè)相結(jié)合，重視各級(jí)各類素質(zhì)教育和素質(zhì)拓展的基地建設(shè)，為教師創(chuàng)造更多發(fā)揮校園文化建設(shè)中教育、引領(lǐng)、示范作用的渠道；要適應(yīng)大學(xué)生生的特點(diǎn)與需求，創(chuàng)新載體，搭建更多寓教于樂(lè)的活動(dòng)平臺(tái)，加大文化設(shè)施的投入，滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的文化需求。學(xué)校要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)的機(jī)制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和載體創(chuàng)新，以特色求創(chuàng)新，進(jìn)一步凝煉辦學(xué)特色，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，培育特色文化，凸顯學(xué)科文化與學(xué)術(shù)文化在校園文化建設(shè)中的地位與作用，注意吸納地域文化資源，積極打造學(xué)校特色文化項(xiàng)目和活動(dòng)品牌。通過(guò)校園精神文化的積極構(gòu)建，營(yíng)造體現(xiàn)大學(xué)精神、大學(xué)理念的文化氛圍，展現(xiàn)校園精神文化的獨(dú)特魅力，充分發(fā)揮校園精神文化的重要作用。學(xué)校要高度重視建立調(diào)動(dòng)廣大師生積極性、充分發(fā)揮師生主體作用的校園文化建設(shè)工作機(jī)制，將校園文化建設(shè)的內(nèi)容與要求滲透到教學(xué)、科研活動(dòng)中，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)模式上，讓最能體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)文化傳播的教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)活動(dòng)等成為校園文化建設(shè)的重要渠道。學(xué)校確立了“加速發(fā)展，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡男聲r(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中提出了“更新觀念、加快轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色名?！钡陌l(fā)展要求，我們要緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，遵循文化發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)校園文化的理論研究，樹立科學(xué)的文化建設(shè)理念，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行前瞻性研究和系統(tǒng)規(guī)劃，提出明確的建設(shè)目標(biāo)，制定實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，提供政策保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。（一）進(jìn)一步明確校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想我們要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，堅(jiān)持弘揚(yáng)和建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，遵循文化發(fā)展規(guī)律，以大學(xué)精神文化建設(shè)為核心，以制度文化、行為文化和環(huán)境文化建設(shè)為載體，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色結(jié)合起來(lái)，以