班主任工作與學(xué)生生涯輔導(dǎo)(參考版)
2025-07-23 01:57本頁面
【正文】 班主任工作與學(xué)生生涯輔導(dǎo) ? （ 3）優(yōu)化人際關(guān)系 ? 調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)（主動(dòng)交往）； ? 克服人際偏見（第一印象、刻板印象 、近因效應(yīng) 、自我投射等）； ? 加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)（豁達(dá)大度、學(xué)會移情）； ? 學(xué)會交往技能：學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)（平衡、避諱）、學(xué)會體態(tài)語言。 ? 充分發(fā)揮身邊人才資源的作用。 ? 做對的事情（效果）比把事情做對更重要（效率）。 ? 彩虹圖中的陰影部分表示角色的互相替換、盛衰消長，它除了受到年齡增長和社會對個(gè)人發(fā)展任務(wù)期待的影響外，往往跟個(gè)人在各個(gè)角色上所花的時(shí)間和感情投入的程度有關(guān)。 ? 穩(wěn)定社會秩序 ， 開發(fā)人力資源 （ 避免結(jié)構(gòu)性失業(yè) ） 班主任工作與學(xué)生生涯輔導(dǎo) ? 三、國外主要生涯輔導(dǎo)理論 ? 特性－因素理論（帕森斯 人職匹配） ? 以被咨詢者為中心的理論（羅杰斯 非指導(dǎo)性） ? 人格類型理論（見后圖） ? 職業(yè)決策理論（培養(yǎng)和增進(jìn)當(dāng)事人的決策能力） ? 生涯發(fā)展理論 ? Ginzberg Super 職業(yè)發(fā)展在個(gè)人的生活中是一
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