年10月10日(參考版)
2025-07-22 00:12本頁面
【正文】 返回目錄 。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合，一方面為教學(xué)提供豐富的教育資源和最先進(jìn)的生產(chǎn)工具，另一方面改變著教育的觀念和形態(tài)。同時(shí)，由于教育技術(shù)的理論特征和實(shí)踐活動(dòng)都具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，因而教育技術(shù)有效應(yīng)用于教學(xué)還將促進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)施，有利培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 當(dāng)前，推廣教育技術(shù)對(duì)于教學(xué)的意義和作用包括三個(gè)方面：推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施；教育技術(shù)素質(zhì)是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的必要組成部分；有助于優(yōu)化教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 6 9 返回目錄 在教育發(fā)展歷程中，每一項(xiàng)新的技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程都給教學(xué)提供了新的發(fā)展空間。 現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施決不是目的，它僅僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種現(xiàn)代化手段。 其次，也不是所有課文都適宜運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。 8 返回目錄 總而言之，在語文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)要注意適時(shí)、適當(dāng)、適度，萬不可用制作好的課件代替課文講解，倘若課件成為“書本和黑板”的簡單搬家，教師成為單純的電腦操作員，只關(guān)注屏幕、鼠標(biāo)、鍵盤，師生之間在特定情境中富有情感的交流就成為人和冰
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