【摘要】大唐盛世的奠基人第2課玄武門之變圖說歷史走進歷史唐初社會經(jīng)濟衰弊凋殘,洛陽以東直至沿海,“茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞,道路蕭條”。貞觀四年“天下大稔(rěn豐收),流散者咸歸鄉(xiāng)里,米斗不過三四錢,終歲斷死刑才二十九人”。君臣關(guān)系?材料一“吾為官擇人,惟才是與。茍或不才,雖
2024-07-29 19:55
【摘要】唐朝歷史發(fā)展歷程衰落全盛755年618年907年貞觀之治武則天統(tǒng)治開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)農(nóng)民起義初盛發(fā)展宦官專權(quán)朋黨之爭大唐盛世的奠基人唐太宗一、殺兄逼父,奪位登基——玄武門之變?背景1、李世民具有為帝實力
2025-01-08 00:03
【摘要】1大唐盛世的奠基人唐太宗【課程標(biāo)準】列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。2一、玄武門之變統(tǒng)治階級內(nèi)部(兄弟)爭權(quán)奪利(皇位)的斗爭1、性質(zhì):2、原因:617年,李世民隨父親晉陽起兵,攻入長安。(618年,唐朝建立)618年,李世
2024-07-29 20:11
【摘要】社會學(xué)院071班王為說課內(nèi)容?說教材?說教法?說學(xué)法?說教學(xué)流程說教材?(一)、說課題本課選自人教版高中歷史選修四第一單元《古代的政治家》的第二課。?(二)、說教材地位本課作為第一單元的第二課,具有承上啟
2024-08-26 21:56
【摘要】唐朝歷史發(fā)展的軌跡(618—907年)衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天政績開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐你對唐太宗的了解有多少?讓我們透過今天的遺跡,撥開歷史的層層煙霧,遙想當(dāng)年
2024-11-21 17:52
【摘要】(599—649年)課標(biāo)要求:1、列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn);2、探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。一、玄武門之變:二、“貞觀之治”的出現(xiàn):三、晚年的反省(自學(xué)):玄武門玄武門之變唐長安城圖在雙方的較量中,太子建成和齊王元吉略占優(yōu)勢,因
2024-11-22 14:46
【摘要】(599—649年)學(xué)習(xí)要點:1、貞觀之治出現(xiàn)的原因和主要表現(xiàn)。2、唐太宗在促進民族團結(jié)和對外交往方面的作用3、探討唐太宗在中國封建社會歷史發(fā)展中的作用?白蹄烏純黑色,四蹄俱白,為李世民平定薛仁杲時所乘。李世民晝夜奔馳200余里,迫使薛仁杲投降。?特勒驃毛色黃里透白,為李世民平定宋金
2024-08-15 18:06
【摘要】1第11章邊際學(xué)派的奠基人作業(yè):?請分析門格爾的“欲望分級表”,指出其中的主觀效用價值論、邊際效用遞減規(guī)律、最后效用相等規(guī)律和商品交換價格的決定。23邊際三杰?杰文斯(1835~1882)?門格爾(1840~1921)?瓦爾拉斯(1834~1910)第一節(jié)威廉·斯坦
2025-05-15 13:30
【摘要】盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗課標(biāo)要求:列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。1.列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn):用人、納諫、輕徭薄賦和處理民族關(guān)系等方面。會發(fā)展中的歷史作用。,對治國安邦的重要意義青年闖將建唐立
2024-07-31 03:37
【摘要】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連
2024-08-12 14:14
【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動腦筋、動手能力強。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費生身份進入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2024-11-28 16:12
【摘要】現(xiàn)實主義文學(xué)的偉大奠基人司湯達橫刀立馬的拿坡侖是于連心中的偶像溫柔善良的德·雷納爾市長夫人身穿黑喪服的瑪?shù)贍柕隆都t與黑》的思想內(nèi)容?這部作品是19世紀法國社會的風(fēng)俗畫面,全面地展現(xiàn)了當(dāng)時法國從小城到省城直至京城的貴族、教會、資產(chǎn)階級和貧民的精神面貌和心理狀態(tài)。?作者對拿破侖的崇敬和對波旁王朝的憎恨在小說
2024-07-31 02:15
【摘要】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連任24年的終身會長,法國科學(xué)院至尊的外國院士,還兼任英國造幣局局長和國會議員,并前所未有地被封為貴族,獲得爵士稱號。他死后
2024-07-31 07:50
【摘要】微生物學(xué)的奠基人——偉大的巴斯德?我國的傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品醬油、醋、腐乳等享譽世界?我國的釀酒已經(jīng)有4000多年的歷史?我國的醬油距今已有3000年的歷史?1857年巴斯德證明發(fā)酵是由于微生物的作用密閉式發(fā)酵罐復(fù)習(xí)?什么叫發(fā)酵??發(fā)酵的種類什么叫發(fā)酵工程?谷氨酸棒狀桿菌合
2025-01-16 23:37
【摘要】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-06-20 06:18