【摘要】育才經(jīng)開中學(xué)孫首榮猜謎游戲：看上去是綠的，切開是紅的，吐出來是黑的。（打一種水果）知道嗎？謎底是西瓜。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？截一截：用一個平面去截一個正方體，
2024-11-13 13:26
【摘要】青銅峽市四中姜建兵教材分析“截一個幾何體”是七年級《數(shù)學(xué)》（上）中繼“生活中的立體圖形”和“展開與折疊”之后的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用，截一個幾何體是讓學(xué)生經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，探索幾何體在切截過程中會有怎樣的變化，體驗以運動的眼光觀察事物的過程，豐富幾何直覺
2025-07-22 02:35
【摘要】截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我們可以看到截面的形狀是等邊三角形我們可以看到截面的形狀是正方形我們可以看到截面的形狀是長方形我們可以看到截面的形狀是梯形我們可以看到截面的形狀是五邊形我們可以看到截面的形狀是
2024-12-30 05:48
【摘要】第5節(jié)《截一個幾何體》平川區(qū)魏家地學(xué)校主講：楊彥平劉秉杰北師大七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界本微課適合七年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使用。截面：用一個平面去截幾何體，就得到一個平面圖形，這個平面圖形叫做截面.用一個平面去截一個幾何體有三種情況:①沿水平方向去截.②沿豎直方向去
2024-11-25 03:42
【摘要】截一個幾何體學(xué)習(xí)目標?，棱柱，圓錐，球的截面形狀。?。截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？形狀
2025-01-15 20:47
【摘要】七年級五班宋玉株截面如圖1-15，用一個平面去截正方體，截面分別是什么形狀？（1）截面的形狀可能是三角形嗎？先想一想，再做一做。（2）截面的形狀還可能是幾邊形？截一截截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形截一截我們可以看到截面的形狀是等邊三角
【摘要】 個性化學(xué)案截一個幾何體適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級初中一年級適用區(qū)域北京課時時長（分鐘）120知識點能夠識別一些幾何體截面的形狀學(xué)習(xí)目標1、知道正方體、長方體、圓柱、圓錐、球、棱柱這些幾何體的截面形狀。2、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。3、在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，豐富幾何直覺，發(fā)展空間觀念。4、通
2025-08-07 16:51
【摘要】截一個幾何體【學(xué)習(xí)目標】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化．2．體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念．【基礎(chǔ)知識精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)
2024-11-27 21:39
【摘要】第一章豐富的圖形世界3截一個幾何體，掌握立體圖形與截面的關(guān)系.（重點），能應(yīng)用規(guī)律來解決問題.（難點）學(xué)習(xí)目標生活中我們常常需要將一個物體截開導(dǎo)入新課用一個平面去截幾何體，截出的面叫作截面.想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？合作探究
【摘要】截一個幾何體教學(xué)目標：1、認知目標：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標：通過學(xué)生參與對實物有限次的切截活動和用操作探索型課件進行的無限次的切截活動的過程，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作驗證、推理等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展學(xué)生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。
2024-12-11 21:42
【摘要】第六課時一、課題§截一個幾何體二、教學(xué)目標1．使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2．使學(xué)生初步認識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，初步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)重點和難點重點難點通過講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。四、教學(xué)手段
2024-11-27 21:48
【摘要】2021/1/132021/1/132?用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面?用一個平面去截一個正方體（或長方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202
2024-12-11 16:30
【摘要】【教學(xué)目標】知識與技能：掌握用平面去截正方體、長方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀，并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。情感與目標：體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)重點難點】重點：用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點：根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學(xué)過程】1、創(chuàng)設(shè)情境：利用多
2025-04-19 12:07
【摘要】課題第五課時3?截一個幾何體課型授課班級授課時間教學(xué)目標1、知識與技能（1）、學(xué)生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面
2025-04-19 12:24
【摘要】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個幾何體截一個幾何體學(xué)案主備人：審核人：學(xué)生姓名:_____使用日期：學(xué)目習(xí)標：讓學(xué)生通過自己對一些幾何體進行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義．學(xué)習(xí)過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個平面去截一個
2024-11-27 14:05
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