社會(huì)主義核心價(jià)值觀doc(參考版)
2025-07-21 13:10本頁面
【正文】 。一切理論要運(yùn)用于實(shí)踐，用來指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐在踐行的過程當(dāng)中，有可能會(huì)遇到新的問題，碰到新的困難，出現(xiàn)新的情況，廣大青少年在這個(gè)過程當(dāng)中，經(jīng)過自己的切身感受，能夠進(jìn)一步的完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，能夠指引或進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值體系發(fā)展過程當(dāng)中可能會(huì)遇到的一些新的情況。第三，青少年應(yīng)該是一個(gè)實(shí)踐者。青少年可以利用自己的聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳者。第二，青少年應(yīng)該是一個(gè)宣傳者。他要踐行社會(huì)主義的核心價(jià)值體系，踐行社會(huì)主義榮辱觀，最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)掌握其才能靈活運(yùn)用，所以首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。青少年應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量：第一，青少年是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)者。雖然到了今天，市場經(jīng)濟(jì)條件下利益最大化成了人們追求的目標(biāo)，個(gè)別人可能唯利是圖、背信棄義、不擇手段，但是作為思想文化覺悟較高的大學(xué)生群體，理應(yīng)成為本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，應(yīng)堅(jiān)持“義利并重的價(jià)值取向。義利之爭是核心價(jià)值觀中的核心問題，兩者孰重孰輕，中外思想家眾說紛紜?！皬淖⒅胤瞰I(xiàn)的理想主義，轉(zhuǎn)向注重實(shí)惠、實(shí)用和物質(zhì)享受的現(xiàn)實(shí)生活,傾向于奉獻(xiàn)與索取并重；從注重知識的價(jià)值、理性的追求,到注重知識的經(jīng)濟(jì)潛力與真理性并重。調(diào)查表明：當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值取向上更趨于理性，這主要是因?yàn)?，?jīng)過30年改革開放，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)由過去對理想或功利的片面追求，轉(zhuǎn)向?qū)烧呓Y(jié)合的追求。知與行統(tǒng)一的原則。社會(huì)主義社會(huì)性質(zhì)必然決定了培養(yǎng)出的每個(gè)大學(xué)生除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識和基本技能外，還要擁有社會(huì)主義的價(jià)值觀，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者。我國高校是社會(huì)主義性質(zhì)大學(xué)，它的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人，這與資本主義社會(huì)大學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)完全不同。核心價(jià)值觀一旦確立，就成為左右人們的價(jià)值判斷和行為指向。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，必須確立正確的價(jià)值選擇原則：因此,構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，是為了更加突出地發(fā)揮其價(jià)值功能，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的奮斗精神，更好地履行他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。大學(xué)生受自身認(rèn)識水平的局限性，往往不能全部
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