【摘要】01092345254234234521中小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度修訂若干問題探討教育督導(dǎo)室謝紅超01092345254234234522中小學(xué)規(guī)章制度?現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章及有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)定?學(xué)校自行制定的內(nèi)部規(guī)章制度學(xué)校章程其它內(nèi)部規(guī)章制度0109234525423
2025-01-14 13:25
【摘要】中小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度修訂若干問題探討教育督導(dǎo)室中小學(xué)規(guī)章制度?現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章及有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)定?學(xué)校自行制定的內(nèi)部規(guī)章制度學(xué)校章程其它內(nèi)部規(guī)章制度重要性和必要性?是依法辦學(xué)的依據(jù)?是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)?是評(píng)估的必檢項(xiàng)
2025-01-24 07:49
【摘要】心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)講者:馬寧祥前言?心理危機(jī)是指個(gè)體面臨重大生活事件如親人死亡、婚姻破裂、或天災(zāi)人禍等時(shí),既不能回避,又無法用通常解決問題的方法來應(yīng)對時(shí)所出現(xiàn)的一種心理失衡狀態(tài)。心理危機(jī)常簡稱危機(jī)。危機(jī)干預(yù)又稱危機(jī)介入、危機(jī)管理或危機(jī)調(diào)解。危機(jī)干預(yù)是給處于危機(jī)中的個(gè)體提供有效幫助和心理支持的一種技術(shù),通
2025-08-04 15:00
【摘要】1心理危機(jī)的現(xiàn)場干預(yù)及演示大學(xué)生心理健康與咨詢中心2一、心理危機(jī)干預(yù)?危機(jī)干預(yù)就是讓被干預(yù)者把經(jīng)歷的災(zāi)難事件、內(nèi)心的感受和體驗(yàn)說出來,把情感宣泄出來,淡化災(zāi)難帶來的恐懼、焦慮、自責(zé)等多種消極情緒,讓當(dāng)事人可以盡快恢復(fù)正常生活和身心健康。?危機(jī)干預(yù)的核心是“談話”
2025-05-19 04:39
【摘要】1企業(yè)心理危機(jī)干預(yù)2一、危機(jī)干預(yù)計(jì)劃3什么是潛在的危機(jī)??社區(qū)衛(wèi)生問題(經(jīng)由食物傳播的疾病,接觸有毒的物質(zhì),流行病。?死亡/嚴(yán)重受傷。?自然災(zāi)害或人為,如:爆炸,火災(zāi),龍卷風(fēng)。?給公司帶來的威脅,如:炸彈威脅,謀殺。?物理植物功能衰竭,如:電氣故障,建設(shè)故障
2024-09-02 09:51
【摘要】附件1:象山縣中小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制實(shí)施方案(試行稿)“心理危機(jī)”是指個(gè)體受到某些強(qiáng)烈刺激,依靠自身能力又無法應(yīng)對時(shí),所出現(xiàn)的身體和精神處于崩潰邊緣的狀態(tài)。如出現(xiàn)情緒情感、認(rèn)知和行為方面的功能失調(diào),比較極端的表現(xiàn)是自殺輕生、他傷等。發(fā)生心理危機(jī)的個(gè)體容易對自身造成極大的身心傷害,同時(shí)對危機(jī)個(gè)體依存的環(huán)境也具有潛在的威
2024-11-08 01:58
【摘要】學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)北京廠橋小學(xué)門口家長將油門當(dāng)剎車8歲學(xué)生身亡2022年9月17日下午3時(shí)許,西城區(qū)廠橋小學(xué)門口附近,一輛停在人行道上的吉普車突然躥出,沖進(jìn)了接送孩子的人群中,導(dǎo)致四名家長和三名學(xué)生受傷,其中一名學(xué)生搶救無效死亡。司機(jī)張某(女,34歲)駕駛北京現(xiàn)代吉普車到學(xué)校接孩子,起步時(shí)操作失誤將油門當(dāng)剎車,導(dǎo)致慘劇發(fā)生。
2025-01-20 06:38
【摘要】心理健康:就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力,積極地內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會(huì)適應(yīng),能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極地社會(huì)功能(北師)第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)學(xué)生常見心理問題及其對策第三節(jié)心理咨詢與心理治療的運(yùn)作一、心理健康概念界說二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
2025-05-31 01:45
【摘要】2015年樂清市白石中雁學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制實(shí)施方案“心理危機(jī)”是指個(gè)體受到某些強(qiáng)烈刺激依靠自身能力又無法應(yīng)對時(shí)所出現(xiàn)的身體和精神處于崩潰邊緣的狀態(tài)。如出現(xiàn)情緒情感、認(rèn)知和行為方面的功能失調(diào),比較極端的表現(xiàn)是自殺輕生、他傷等。發(fā)生心理危機(jī)的個(gè)體容易對自身造成極大的身心傷害同時(shí)對危機(jī)個(gè)體依存的環(huán)境也具有潛在的威脅,尤其是日常生活相對集中的學(xué)生群體。心理危機(jī)導(dǎo)致的對自我及他人的
2025-06-10 06:42
【摘要】大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)與能力提升武漢大學(xué)佘雙好?一、心理危機(jī)的產(chǎn)生?二、心理危機(jī)的識(shí)別?三、心理危機(jī)的干預(yù)策略?四、輔導(dǎo)員心理能力提升?一、心理危機(jī)的產(chǎn)生?1、心理危機(jī)的基本概念?心理危機(jī)是當(dāng)個(gè)體面臨突然或重大應(yīng)激,而又無法用通常解
2025-01-24 14:45
【摘要】資產(chǎn)并購的若干問題1關(guān)于盡職調(diào)查工程技術(shù)圍繞資產(chǎn)的質(zhì)量、效能、轉(zhuǎn)讓范圍開展法律圍繞資產(chǎn)的所有權(quán)、處分權(quán)、權(quán)力機(jī)構(gòu)決策展開在盡職調(diào)查完成后進(jìn)行談判,商定轉(zhuǎn)讓價(jià)格2關(guān)于轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)的范圍1)應(yīng)當(dāng)制做明細(xì)表,作為資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同的附件2)在合同中使用兜底條款(轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)包括未
2024-09-03 09:40
【摘要】心理援助—校園心理危機(jī)干預(yù)理論與技巧浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市文三路140號(hào)310012心理危機(jī):人在面臨自然、社會(huì)或個(gè)人的突發(fā)的、重大事件時(shí),由于無法通過自己的力量控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn),所出現(xiàn)的情緒與行為的嚴(yán)重失衡狀態(tài)。
2025-01-07 01:26
【摘要】中小學(xué)安全與危機(jī)管理新疆教育學(xué)院教育科學(xué)分院左萍138099133552中小學(xué)安全事故與危機(jī)事件例舉學(xué)校安全事故、危機(jī)管理含義及類別學(xué)校安全與危機(jī)管理涉及的法律問題分析學(xué)校安全與危機(jī)管理的對策和建議3?新疆近年來中小學(xué)安全事故、危機(jī)事件例舉(一)中小學(xué)安全
2025-01-21 16:56
【摘要】關(guān)于住房保障的若干問題2021-3-212主要內(nèi)容?一、關(guān)于住房發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景?二、關(guān)于住房保障?三、關(guān)于保障性安居工程?四、關(guān)于廉租住房?五、關(guān)于經(jīng)濟(jì)適用住房?六、關(guān)于棚戶區(qū)改造?七、關(guān)于公共租賃住房?八、關(guān)于住房保障法2021-3-213一、住房發(fā)展的經(jīng)
2025-01-19 17:18
【摘要】第七章大學(xué)生挫折心理與危機(jī)干預(yù)?教學(xué)目的:?通過本章的學(xué)習(xí),讓大學(xué)生了解什么是挫折及其表現(xiàn);人對挫折的種種心理反應(yīng),進(jìn)而了解到挫折在人生歷程中是不可避免的,因而要直面人生的挫折。本章旨在幫助學(xué)生如何在挫折面前能從容應(yīng)對、正確解決,在遇到不幸、困苦甚至災(zāi)難等危機(jī)狀態(tài)時(shí),能夠冷靜勇敢面對,堅(jiān)強(qiáng)承受,并積極
2025-01-21 17:44