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正文內(nèi)容

對口幫扶骨干教師培訓心得體會doc(參考版)

2025-07-21 02:08本頁面
  

【正文】 今后,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于農(nóng)村語文教育事業(yè)上,一輩子做教師,一輩子學做教。水本無華,相蕩乃生漣漪;石本無火,相擊乃生靈光。感受到知識的更新、科學技術(shù)的進步、時代前進的步伐是如此的緊迫。三、悟——行動之堅定(關(guān)于學習的啟示)培訓雖然短暫,但是卻建立起了我們農(nóng)村教師自我提升的平臺,在這個平臺上,我們農(nóng)村教師的職業(yè)能力得到了鍛煉、個人素質(zhì)得到了提升,留給我們的必然是終身收益的收獲和永恒充實的思考。(這段您寫的很深刻,就沒改動)總之,專家、學者的講座在激情的背后確是一種獨立思考光芒的閃射。永遠不要忘記語文教學就是教會學生學習語文。所以現(xiàn)在我們教師的最大任務(wù)就是讓兒童回到自由天性上去,回到兒童的偉大之處(兒童的生成性、創(chuàng)造性),回到兒童的生活狀態(tài)、生活方式上。所以我們要不斷的學習,不斷的超越自我,可我們不能把自己禁錮在語文專業(yè)中,我們要超越學科,學習兒童研究。羅老師告訴我們:經(jīng)驗是可貴的同時也是可怕的,可怕的是經(jīng)驗沒有與時俱進,沒有發(fā)展,固守原有,沒有創(chuàng)造。我們教師在教學過程中,不可能不產(chǎn)生各種問題,只要我們用心去解決這些問題,就是在做微型科研。羅老師講的《閱讀課的策略》,結(jié)合微課視屏,授課的角度新穎,把具體案例與理論知識結(jié)合起來,讓我重新認識了“教學預(yù)設(shè)”,使我明白了教學預(yù)設(shè)是非常重要的,沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學的有效進行。二是避免把尊敬學生搞成無原則的吹捧,杜絕把欣賞和贊美學生演變成上課時奉行的“說你行你就行,不行也行”的原則。專家教授能將豐富的實踐經(jīng)驗、淵博的知識和深厚的理論積累融會貫通,思維活躍,視角新穎,于此總結(jié)出的觀點閃爍著智慧的光芒,課堂上厚積薄發(fā)的從容這給了我們諸多思考。二、感——理論之精華(名師授課的特點)不同專家,不同理念,不同視角,不同收獲。教學內(nèi)容上的精心編排,課外活動上的周密部署,名師的言傳身教,無一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。本次培訓,好比面對一桌豐盛的大餐,一盤盤“山珍海味”讓
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