中學(xué)生心理健康調(diào)查問卷及報告doc(參考版)
2025-07-20 15:12本頁面
【正文】 （五） 中學(xué)生是一個特殊的群體，其產(chǎn)生心理健康問題的原因是多方面的，解決此問題無疑需要滲透教育的整個過程，是一項長期和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要由家庭、社會和學(xué)校建起的教育平臺的共同努力，唯有傾全社會的教育力量于一個目的，才能真正解決中學(xué)生心理健康問題，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標(biāo)才能實現(xiàn)。因此，這就要求我們的老師在日常的教學(xué)活動中，不斷的提醒學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生去養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，并持之以恒的保持這些良好的生活習(xí)慣。（三） 孩子越是能夠掌握基本生活技能，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。壓力是把雙刃劍，它可以是學(xué)生進(jìn)步的推動器，它也可以是學(xué)生放棄的助燃?xì)猓P(guān)鍵就在與老師如何去引導(dǎo)。(二) 在家庭教育之外，學(xué)校教育是人生的又一重要課堂。父母是孩子的第一任老師，是孩子在個性品質(zhì)可塑性極強(qiáng)時期極力模仿的對象，因此家長除了給孩子營造民主和諧的家庭氛圍外，還應(yīng)注意自己的言行舉止一定要適當(dāng)，要有益于孩子良好個性的養(yǎng)成，切記不要將事業(yè)、生活中遇到的挫折以負(fù)面情緒疏導(dǎo)給孩子，而自己應(yīng)該用積極心態(tài)和情緒去面對，從而為孩子樹立榜樣。(一) 家庭教育是人生教育的起跑線，大量研究表明，家庭的氣氛會影響兒童的性格發(fā)展。五、 對策及建議：對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要按照學(xué)生的心理特點，從積極方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)展健全的學(xué)習(xí)心理、建立良好的人際關(guān)系并增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力。％的學(xué)生表示在遇到挫折的時候會聽朋友意見，但以自己為主，％的學(xué)生選擇獨自面對,％的學(xué)生會完全依賴朋友。由此可見,在學(xué)生的人際交往過程中,大部分人對與同齡人和父母的交往比較滿意,而與老師之間則存在著一定的距離,這種現(xiàn)象對老師與學(xué)生間的溝通交流不太有利,所以老師應(yīng)該嘗試?yán)鼛熒g的距離。在問卷中，％,％,％選擇對師生關(guān)系不滿意。%的學(xué)生沒有向人傾訴的習(xí)慣，%存在失眠的問題。80%的學(xué)生在家沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，%的學(xué)生會去網(wǎng)吧消遣，%的學(xué)生不能很快
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