中學生心理健康調(diào)查問卷及報告doc(參考版)
2025-07-20 15:12本頁面
【正文】 （五） 中學生是一個特殊的群體，其產(chǎn)生心理健康問題的原因是多方面的，解決此問題無疑需要滲透教育的整個過程，是一項長期和復雜的系統(tǒng)工程，需要由家庭、社會和學校建起的教育平臺的共同努力，唯有傾全社會的教育力量于一個目的，才能真正解決中學生心理健康問題，才能全面推進素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標才能實現(xiàn)。因此，這就要求我們的老師在日常的教學活動中，不斷的提醒學生、培養(yǎng)學生去養(yǎng)成一個良好的生活習慣，并持之以恒的保持這些良好的生活習慣。（三） 孩子越是能夠掌握基本生活技能，學習能力也就越強。壓力是把雙刃劍，它可以是學生進步的推動器，它也可以是學生放棄的助燃氣，關(guān)鍵就在與老師如何去引導。(二) 在家庭教育之外，學校教育是人生的又一重要課堂。父母是孩子的第一任老師，是孩子在個性品質(zhì)可塑性極強時期極力模仿的對象，因此家長除了給孩子營造民主和諧的家庭氛圍外，還應注意自己的言行舉止一定要適當，要有益于孩子良好個性的養(yǎng)成，切記不要將事業(yè)、生活中遇到的挫折以負面情緒疏導給孩子，而自己應該用積極心態(tài)和情緒去面對，從而為孩子樹立榜樣。(一) 家庭教育是人生教育的起跑線，大量研究表明，家庭的氣氛會影響兒童的性格發(fā)展。五、 對策及建議：對學生進行心理健康教育，要按照學生的心理特點，從積極方面進行引導，幫助學生發(fā)展健全的學習心理、建立良好的人際關(guān)系并增強學生承受挫折的能力。％的學生表示在遇到挫折的時候會聽朋友意見，但以自己為主，％的學生選擇獨自面對,％的學生會完全依賴朋友。由此可見,在學生的人際交往過程中,大部分人對與同齡人和父母的交往比較滿意,而與老師之間則存在著一定的距離,這種現(xiàn)象對老師與學生間的溝通交流不太有利,所以老師應該嘗試拉近師生間的距離。在問卷中，％,％,％選擇對師生關(guān)系不滿意。%的學生沒有向人傾訴的習慣，%存在失眠的問題。80%的學生在家沒有學習的習慣，%的學生會去網(wǎng)吧消遣，%的學生不能很快
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